<p class="ql-block"> 为贯彻落实上级工作部署，抓实抓细疫情防控工作，全面提升学校疫情防控应急处置能力，做到校园疫情防控“早发现，早隔离，早诊断，早治疗”切实保障广大师生身体健康和生命安全，2022年10月18号,大庆市第二十四中学开展了疫情防控应急演练活动。 </p> 演练前，学校组织召开了开学复课前疫情防控工作会议，确定疫情防控演练方案，仔细研究应急疫情处理流程，分配模拟任务及安排岗位角色，让全体参与人员熟知演练过程。 <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308">场景分类</font></h3> （1）入校检测时体温异常<br><br> 门口测温教师提醒学生戴好口罩，将学生引领至隔离区，校保健教师做好个人防护进行复测，正常方可入校。如果体温仍异常则由保健教师通知班主任，由班主任通知家长带学生到三甲医院作进一步检查。 （2）晨午检期间体温异常<br><br> 当学生出现发热或疑似传染病症状时，由班主任联系保健教师。校保健教师做好个人防护，提醒学生戴好口罩，将其转移至留观室。如果发热学生复测后体温仍异常，通知学校安排专门的应急教师将学生情况报给班主任、学生处主任、主管领导，依据具体情况处置或上报。老师及时与家长联系，确认家长能否到校，若能到校，保健教师将学生不适症状告知家长，由家长带学生到发热门诊就医。若家长不能到校，则由应急教师受家长委托，专车或拨打120陪护学生就医。对体温异常或疑似传染病症状学生同班同学、任课教师和校内、寝室内密切接触过的师生原地上课，全体师生佩戴医用外科口罩。 （3）学生上课期间接到疫情防控部门将学生确定为次密人员<div><br> 学校在获取信息后第一时间由学校疫情报告人报告疾控机构和上级教育行政部门，学校领导小组和工作小组进入应急状态，按照职责分工开展工作。保健教师做好个人防护（穿着防护服、一次性防护帽、一次性手套、佩戴护目镜或防护面屏、N95口罩），赶赴教室提醒该生做好个人防护，将该生带至留观室，等候疾控部门按照相关规定对该生进行隔离。<br><br><br></div> （4）学生上课期间接到属地疫情防控部门确定为密接人员<div><br> 学校在获取信息后第一时间由学校疫情报告人报告疾控机构和上级教育行政部门，学校领导小组和工作小组进入应急状态，按照职责分工开展工作。保健教师做好个人防护，赶赴教室提醒该生做好个人防护，将该生带至留观室，等候疾控部门按照相关规定对该生进行隔离。校园封闭管理，暂停一切集体活动，停止校内人员相互之间及与外界的往来，等待属地疫情防控指挥部的处理意见。<br><br></div> 本次复课演练全体人员分工明确，配合默契，演练过程行动迅速，响应及时，井然有序。通过此次演练，全校教师更加明确了当疫情来临时我们做什么，怎么做，为什么这样做，注意哪些要点等问题，真正将疫情防控应急演练内化成了教师的日常反应能力和处置突发事件能力，为学生复课返校构筑起了一道坚实的防线。冬将尽，春可期。让我们共同期待全校师生的归来！ 图文：张志华<div>审核：史运微<br><div><br></div></div>