同课异构话教研，聚焦课标提素养一一记会昌北片区（庄口中心小学）核心素养下的“图形与几何”教学主题研讨活动

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阳光温暖、微风和煦，在这丹桂飘香的时节，为发挥会昌县小学名师工作室优秀教师的示范引领作用，同时为促进校际交流，共同研讨践行新课标理念，优化小学数学图形与几何领域课堂教学方法与举措。2022年10月21日上午，在庄口镇中心小学隆重举行了会昌县小学数学名师工作室送教下乡暨北片区小学数学图形与几何板块主题教研活动。 　　本次教研活动的主题是：核心素养下的图形与几何教学主题研讨。 具体活动安排如下： 同课异构展风采 　　本次同课异构活动分两个年级同时进行。四年级分别由庄口中心小学罗国荣老师、会昌第三小学欧悦平老师执教同一内容《平行与垂直》；六年级分别由庄口中心小学肖溅娣老师、西江中心小学王春露老师执教《圆的认识》这一内容。 同中求异，异中求同是同课异构的魅力所在。相同的教学内容，不同的教学构想，四位老师扎实的教学功底和娴熟的教学技艺给大家展现了异彩缤纷的课堂！ 罗国荣老师教态沉稳、自然，整堂课以学生为主体，从学生感兴趣的玩具魔方、熟悉的孙悟空这一人物导入，想象可能形成的图形，通过观察、学生动手实践操作，抓住图形的本质特征，注重联系实际，从生活中的实例抽象出图形，在知识探究的过程中完成了空间想象能力的培养。 欧悦平老师课堂上教态自然亲切、温婉大方，如涓涓细流娓娓道来，营造了民主、平等、和谐的教学氛围。有趣的谜语导入，打开了学生的想象世界；从整体着眼，注重沟通知识间的内在联系；课堂设计了画一画，分一分，摆一摆，折一折等多种教学活动，让学生动手操作，主动探究，发现规律，感受数学的美！并且注重联系生活，感受数学在生活中的应用；最后渗透爱国教育，有效的激发了学生的爱国情感。 　　在六年级的课堂中，肖溅娣老师和王春露老师从学生已有知识经验出发，根据自身的教学风格，采用不同的教学方法，都充分体现了数学与生活的紧密联系，让学生学会用数学的眼光去观察世界，注重学生“自主、合作、探究”的教学理念，取得了异曲同工的良好教学效果！ 名师讲座悟素养 　　接下来是聆听会昌小学曾忠文主任带来的精彩讲座：如何在图形与几何教学中培养核心素养。 　　曾主任从2022版数学新课标的“三会”核心素养出发，通过几何直观的概念及作用，几何直观与空间观念的联系与区别，小学生空间观念发展的基本规律等方面，系统的阐述了培养学生空间观念的重要性！ 并就如何培养小学生的空间观念提出了以下六点教学策略，非常值得大家学习与践行： 1、充分利用学生已有的生活经验； 2、注重观察活动； 3、加强学生的操作活动； 4、适当突出变式，如位置变式、方向变式； 5、展开空间想象； 6、突出图形之间的联系与转换。 集体议课促成长 活动的最后是集体议课环节。先由四位执教教师分别对本节课的教学设计思路及教后反思进行阐述，接着由各乡镇的教师代表进行评课。 　　大家各抒己见，针对整堂课教学设计、重难点突破和课堂氛围等方面作了精彩的点评。每位老师在评课的同时也反思自己在教学中的不足之处，表示要向名师学习，学习名师先进的教学理念，有效的教学方法，与时俱进，开拓创新。 　　最后由会昌县小学数学教研室肖鹏云主任对本次活动进行总结。肖鹏云主任对上课教师们的精心准备给予了肯定，并高度评价了曾忠文主任的精彩讲座，希望其他数学老师都能认真学习，并运用到我们今后的图形与几何教学实践中。 肖主任针对如何践行新课标，抓住核心点也提出了四点建议：1、教学应以培养学生核心素养的高度去进行教学设计；2、要以结构化的视角去分析教材；3、以学生的活动为主培养学生的空间观念；4、以现实问题解决为导向。 　　教研之路“漫漫而修远”。本次核心素养下的图形与几何教学主题研讨活动，使所有数学教师从理论和操作层面都有了新的提升，必将推动“图形与几何”课堂教学再上新台阶！