<p class="ql-block"> 2022年10月21日，在广西师范大学教育学部邹海瑞博士的带领下，我们柳州幼儿园骨干园长能力提升班近50名学员，走进桂林快乐太阳城幼教中心进行为期半天的观摩与交流活动。</p> <p class="ql-block"> 一入园我们就看到了一个个精神抖擞的“兵娃娃”跟着活力满满的“西瓜”体能老师在进行跳操活动。</p> <p class="ql-block"> 接着，我们跟随快乐太阳城幼教中心的杨园长先后观摩了户外运动场、功能室、建构区、沙水区、以及室内环境创设等！来园参观的园长老师们纷纷表示在参观中开阔了视野，学习到了课程游戏化的先进理念，得到了很多的启发！</p><p class="ql-block"> 幼儿园依托自然环境为幼儿营造适合幼儿探索、发展的教育环境。正真体现幼儿园“沐在自然，归于生活”的办园理念。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 各大功能室木工坊、泥工坊、美工坊、沙池泥池、水池……也都充分融入自然教育的理念，运用大自然的材料进行创作。</p> <p class="ql-block"> 创设思路二——灵动</p><p class="ql-block"> 日新月异，是教育理念和教育行为的不断更新。老师们在环创中，一直坚持边学习边实践，“一天一点思考，一天一点行动，一天一点变化”，老师、孩子、家长和环境，在不断互动中发展着。思考创造，是运用思考的力量，持续地进行创造，提高教育教学质量的一种方法。</p><p class="ql-block"> 历程感悟——快乐太阳城幼教中心依据《纲要》、《指南》、(最美幼儿园环境创设理论和环境创建理论)精神，从宏观、中观、微观的环境创设目标，积极研讨和实施，时刻树立“心中有目标、眼里有孩子、处处有教育”的课程理念，着眼孩子发展的教育环境进行创设。</p> <p class="ql-block"> 感悟：在最美幼儿园创设的最初阶段认为是花花草草的打造过程上升到美的一切事物对人的激励作用、美是一种可以传递的观念。环境的人文灵动、自然、美与教育相融，是最美幼儿园的精髓，是自然的教育，这种自然的教育给予孩子的是一种天赋教育，是爱的教育，生态的教育，是造就人本身的教育，是利用自然本能、生态自然、自然发展个体的教育。</p><p class="ql-block"> 最后快乐太阳城幼教中心杨园长以《自然环境 “遇见”成长》为主题，从办园理念、园所文化建设、环境创设等方面进行了全面的介绍。此次参观学习，园长老师们受益匪浅，不仅拓宽了视野，更新了教学理念，更明确了今后幼儿园环境创设、区角建设和教育教学的新思路，促进了教师的专业成长。相信只要经验共享，取长补短，定会携手共进，走得更快、更稳！</p>