<p class="ql-block"> 2022年10月18日，我校新校区二年级教师邵淼老师为大家作课《曹冲称象》，校长助理李誉老师深入课堂，认真聆听。</p><p class="ql-block"> 随着2022年《新课标》的修订及国家“双减”政策的落地生根，我校语文教师在校领导的精心布署下，二年级语文组的共同参与下，开展了这次教研教改。</p> <p class="ql-block"> 习近平总书记多次强调说教材要发挥培根铸魂、启智增慧的作用，必须进一步明确“培养什么人、怎样培养人，为谁培养人”。</p><p class="ql-block"> 部编版语文教材主编温儒敏教授也认为“语文核心素养”主要包含四个方面内容：</p><p class="ql-block"> 第一，是语言建构与运用；</p><p class="ql-block"> 第二，是思维发展与提升；</p><p class="ql-block"> 第三，是审美鉴赏与创造；</p><p class="ql-block"> 第四，是文化传承与理解。</p><p class="ql-block"> 正是在这样的思想引领和教育理念指导下，我们开展了教研教改，使我们的教学更能适应时代的发展，社会的需求和儿童的身心发展，以培养德、智、体、美、劳全面发展，顺应新时代的新型人才为目标。</p> <p class="ql-block"> 邵老师复习导入，回顾了课文内容。接着以＂自学提示”统领课堂，直击重点，有的放矢。将课堂交给学生，并引导学生自主探索，充分体现了学生的主体地位。</p> <p class="ql-block"> 在分享展示环节，教师更是针对学生的年龄特点，“给支架，说内容，”有效地帮助学生建构、掌握、深入理解所学的语文知识，有效地促进了整体教学效率。</p> <p class="ql-block"> 接着，孩子们在朗读中深悟内容，体会人物，斟词酌句，感受语言文字的魅力。</p> <p class="ql-block"> 课后延伸阅读，培养了学生的阅读习惯，增加了课外积累，有助于提升学生的自主阅读力，发展学生的阅读核心素养，助推了语文的深度学习。</p> <p class="ql-block"> 生动的课堂是风起云涌，活力的课堂是风吹水起。</p><p class="ql-block"> 相同的时间，不同的精彩，我们将继续秉承着培新育人的理念，着眼于学生的长远发展，致力于多模式、多样化的高质量教学。“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”。让孩子们扬帆逐梦，快乐启航！让孩子们真正体会到学习的快乐。</p><p class="ql-block"> 大道至简，道不远人，岁月清浅，学无止境。对于老师来说永远是一个需要长期探索的命题，教书育人的漫漫路上，我们将“且行且思，且悟且进”，继续落实好双减政策，打造好幸福教育。</p>