<p class="ql-block">音乐和美术以不同的表现形式分别作用与人</p><p class="ql-block">的听觉器官和视觉器官，但他们因存在的共</p><p class="ql-block">性而彼此联系，相互渗透，相互影响，使人</p><p class="ql-block">们产生的审美感受，及内心产生的的共鸣是</p><p class="ql-block">相同的，如:节奏、韵律等形式美共有;审</p><p class="ql-block">美意境的和谐美共有;教育功能共有等。</p> <p class="ql-block">音乐和美术都是艺术的产物，大家有没有想过，当这两者结合在一起时，会产生什么样的化学反应呢？</p> <p class="ql-block">本周，海新小学的音乐美术老师践行了上周的集体教研《音乐美术相融合 让教育更有温度》于线上课堂中，开展了一周的线上教学展示。今天，我们再次线上连接3小时，共同探讨本周教学的得与失。</p> <p class="ql-block">讷臻老师《图画展览会》</p><p class="ql-block">一节欣赏➕乐理课，主题是哈特曼的十幅画相对应的穆索尔斯基的十一首乐曲，教师带着孩子们“漫步”在这10幅画作中，仿佛就是打开了一个潘多拉魔盒。听乐曲，谈感受，画作品。</p> <p class="ql-block">徐吉芳老师《我的家园》</p><p class="ql-block">由一幅<span style="font-size: 18px;">英国风景画家约翰·康斯太勃尔所作的</span>《干草车油画》作品欣赏导入，聆听分辨《我的家园》中乐器的演奏，通过音乐画画图形谱，画画自己的家园，温暖人心的一节课。</p> <p class="ql-block">呼日瓦老师《白鸽》</p><p class="ql-block">一幅毕加索的《白鸽》吸引了孩子们，由作品导入，揭示白鸽象征和平，恰到好处的进行了德育教育。旋律线的高低起伏让孩子们准确掌握了演唱情绪和速度。</p> <p class="ql-block">吴琪老师《连环画》</p><p class="ql-block">一首西游记的《猴哥》让美术课堂有了生机，孩子们学会了如何画连环画，也掌握了同画一部分颜色统一也节约时间的窍门。大家根据歌曲根据故事绘制了属于自己的第一部连环画。</p> <p class="ql-block">王慧老师《寻找生活中的传统文化元素》</p><p class="ql-block">《唐宫夜宴》——惊艳了国内外的舞蹈，用婀娜多姿、秀逸韵致的舞姿将大唐盛世的传统文化形象完美的呈现在舞台上，感受中华厚重的历史和文化。王慧老师把它带到了课堂上，孩子们幸福的在舞蹈乐曲中绘画着传统文化。</p> <p class="ql-block">郭荣老师《趣画三星堆》</p><p class="ql-block">震惊世界的三星堆出土文物，被音乐人用歌曲称赞，郭荣老师带着《三星堆》歌曲打开了这节课的大门。孩子们畅游在三星堆的绘画世界中，图画中加上音符，乐器的点缀，一幅幅海报作品惊艳亮相。</p> <p class="ql-block">蒋彩云老师《乐器的畅想》</p><p class="ql-block">孩子们穿越山林欣赏长笛，在花园和小精灵共舞，畅游在手风琴的海洋世界，驻足秘密花园感受竖琴的清幽。大量的音乐和绘画作品，让孩子们在听觉和视觉上有着强大的冲击力，给了孩子们足够的时间和空间，一幅幅绘画与心灵碰撞之后的作品跃然纸上。</p> <p class="ql-block">历时三个小时，每位老师既反思自己，也汲取他人。</p><p class="ql-block">罗焱丹主任总结：</p><p class="ql-block">一、教师要转变教学思维</p><p class="ql-block">1、从注重教什么到关注为什么教</p><p class="ql-block">2、从注重共同基础到关注个性需求</p><p class="ql-block">3、从注重学科逻辑到关注生活逻辑。</p><p class="ql-block">二、我们的课程 要游戏化，有 体验式活动，巧妙适当的与网络计算机相连，教学要让孩子具身化 ，教学形式多元化。</p><p class="ql-block">三、今后立足课堂，要将单课变成单元课程，让艺术课做加法。我们的教育要面向学生的未来，而不是我们的过去， 所以我们要与时俱进，教学要社会化，现代化，科技化，国际化。</p><p class="ql-block">四、谨记课堂三关注：关注新兴的综合的前沿学科，关注跨学科的主题，关注全球化问题。</p> <p class="ql-block">宋堂堂副校长也为每一位老师的课进行了点评，强调艺术教育中，在恰到好处时，不要忘了德育教育的这一功能。</p> <p class="ql-block">刘春云校长对老师们提出了寄语：每一位老师不论是从理论到实践，还是从课前收集资料到课后学生作业评价，都具有着很高的专业素养和水准。艺术就像糖一样，能带给人愉悦感和幸福感，把生活的品味提高了。音乐美术课的融合，是一种生态的关系，有一种创生效果。给孩子们提供更多的进入艺术世界的机会……希望老师们用发展的眼光去对待艺术教育，用艺术的热情，用教育的温度，用内心的丰满去书写一个精彩的“人”字。</p> <p class="ql-block">教育的魅力不只是要求好教师，而是每个教师都要坚信自己所从事的事业要求你去创造。教育的魅力是创造的魅力，是创造生命发展的魅力。知识本身没有价值，传递知识才有价值。让我们都去做一名有价值的人民教师！</p> <p class="ql-block">编辑：罗焱丹</p><p class="ql-block">初审：罗焱丹</p><p class="ql-block">复审：宋堂堂 任柏谕</p><p class="ql-block">终审：刘春云</p><p class="ql-block"><br></p>