<p class="ql-block">故事起源 </p><p class="ql-block">因疫情原因孩子们只能在家里听网课，而我们的集体教育活动只能在家长们的陪伴下完成 。。</p><p class="ql-block">《指南》和《幼儿园入学准备指导要点》都提到要通过绘画等形式锻炼幼儿的手部精细动作，做好书写准备，因此我们支持了写日记。让小朋友用自己喜欢的符号和图形，画画等方式书写出自己的日记，再以视频的方式分享大家，刚开始家长们反馈幼儿园孩子怎么写日记？老师们的耐心指导下孩子们会写日记了。</p> <p class="ql-block">幼儿们向老师和同伴分享了自己的作品。</p><p class="ql-block">茹扎：“老师、小朋友们好，我的日记是‘一家人’，这个是太阳。我会写了两个字，大和班所以就画了两个大人和我们的班。”意思就是天气好了爸妈送我们上幼儿园</p> <p class="ql-block">茹扎：“我想感谢核算检测的叔叔阿姨们，所以我今天的日记是感谢。”</p> <p class="ql-block">江萨亚：“我的日记是‘祖国妈妈我爱你’，这是气球开心的意思，我爱祖国，旁边这个是国旗。”</p> <p class="ql-block">《指南》中明确提到大班幼儿要认识并且正确书写自己的名字，在写写画画中培养书写兴趣。在写日记的过程中，幼儿将自己认识的字与同伴的名字联系起来，将认识的字应用于实际生活，对文字符号有了一定的理解，进一步激发了幼儿对文字的兴趣。同时幼儿在向他人讲述的时候，很好的锻炼了其语言表达能力。</p> <p class="ql-block">幼儿通过写日记在家里寻找和记录自己认识的字，不仅在生活中认识了更多的字，而且幼儿的记录能力、观察能力得到了进一步发展。通过写写画画，幼儿将自己日记向同伴解释，在绘画中加深了幼儿对文字符号的理解，也锻炼了幼儿手部的灵活性和协调性，帮助幼儿积累了前书写的经验。在写日记中帮助幼儿掌握了正确坐和握笔的姿势。</p>