<p class="ql-block"> 为进一步提升教师教育教学技能，强化教师业务水平，促进教师队伍的专业化发展，使优质课堂“1+3”教学范式在我校真正落地开花，2022年10月20日，保亭县第二小学开展了一次“1+3”教学范式公开课观摩活动，以课代研，以研促教。</p> 活动安排 <p class="ql-block"> 地点:</p><p class="ql-block"> 保亭县第二小学启智楼三楼会议厅</p><p class="ql-block"> 授课安排:</p><p class="ql-block"> </p> 展风采 促提升 <p class="ql-block"> 黄燕副校为我们拉开了本次公开课的序幕，一同带领我们领略二年级语文《曹冲称象》。黄燕副校这堂课向我们展示了精彩的“1+3”课堂教学范式，各个环节意图清晰，任务分配清楚，孩子们能清楚的知道自己要做什么，怎么去做。整堂课中，凸显了学生这一主体地位，教师注重对学生学法上的指导，活动环节有评价、有激励，即培养了学生自信心，又激励了后进生，鼓励学生大胆发言。</p> <p class="ql-block"> 二年级李海雁老师执教的数学，教态自然，语言亲和，仪态大方。课堂中能充分利用低年段学生的心理特点，以大家喜爱的故事情境——喜羊羊与灰太狼的故事引导学生学习新知，带领大家一同走进奇妙的数学广角《搭配——简单的推理》，智解密码锁，营救美羊羊。</p><p class="ql-block"> 课堂上，老师在教学新知时能够循循善诱，有启发，有引导，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的学习主动性。在最后一个环节——搭配衣服，还让学生体会到了数学与生活的联系。</p> <p class="ql-block"> 由李美凤老师执教的四年级英语《Unit 5 Dinner's ready——Part A Let's talk》，以一场有趣的热身活动“Let's do”充分地激发了学生的热情，活跃了课堂氛围。在授课过程中，通过创设情境，利用直观、生动的食物图片引导孩子学习本课新句型“What would you like?——I'd like some...”，课程内容丰富，学生活动充分。在小组合作、角色扮演活动中，孩子们情绪高涨，一个个跃跃欲试，勇于表现自己。</p> <p class="ql-block"> 王美仙老师的《条形统计图》带领孩子们通过动手实操、小组交流研讨一齐感受条形统计图的魅力。整堂课，王美仙老师积极探讨小组合作，培养学生的小组合作意识，引导学生在发现问题中学会合作解决问题，学生收获颇多。</p> <p class="ql-block"> 四年级语文《盘古开天地》，陈晓茹老师以饱满的热情带领同学们一同走进神话故事，共同感受盘古开天辟地的壮举。</p> <p class="ql-block"> 陈晓茹老师的这节课学习目标明确，能够围绕学习目标设计导学环节，环节清晰，任务明确。在学习这篇文章时，陈老师通过发散学生思维，引导学生说故事，将文本与情感比较完美地结合起来，学生的学习兴趣被充分激起。</p> 勤反思 找不足 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 针对本次5节课例展示，试点班级的老师集中，一起探讨，发现在这几节课中存在以下几点问题：1.小组合作状态不佳，组织学习活动时间拖沓。2.老师课堂调控有待提升。3.“1+3”教学范式再优化。</p><p class="ql-block"> 本次校内公开课观摩活动，涵盖语数英三门学科，可以说在各位老师的精心准备之下，为我们展现了一堂又一堂精彩纷呈的课堂，彰显各学科的独特魅力。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”此次活动虽已圆满结束，但是我们的教研将一直在路上。</p> 找对策 促优化 <p class="ql-block"> 下一步，学校将根据试点班级上课中的存在的“痛点”进行整改，探讨适合我们孩子的策略。主要方向有两点：一是课堂常规课堂口令培训；二是小组建设。把当前课堂上的这个“痛点”治好。</p> <p class="ql-block">文稿编辑:符潇予</p><p class="ql-block">文稿审核:黄燕</p><p class="ql-block">图片摄影:王芬</p>