<p class="ql-block"> 在渐渐变浓的秋意中，我们的城市在疫情的反复肆虐下按下了暂停键。窗外的病毒阻挡了人们外出的脚步，但却挡不住师生间的距离和学习的热情。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 凤凰小学美术教研组扎实落实“停课不停学”的要求，精心设计开展了教研和教学活动，用美育架起线上的桥梁，有效实现让爱无距、让美随行的云端课堂，为孩子们的艺术成长努力做好每项工作。</p> <p class="ql-block"> 在研讨开始时，各位教师们结合各班实际情况畅所欲言，讨论教法、探究学法，研讨交流了教学中遇到的问题与困惑，分享了自已在学科教学中小妙招,介绍实用有效的软件，交流探讨作业如何合理布置，力求使全体学生得到不同的发展。</p> 提升直播技巧 <p class="ql-block"> 吴瑶老师先分享了自己两周以来的一个教学总结，线上课堂总体来说效果还是不错的，但在实践过程中遇到了网络卡顿的问题，通过组内教师们互相交流了自己的直播经验，总结出来用电脑播放ppt的同时用手机来直播可以大大减少网络卡顿的问题。</p><p class="ql-block"> 组内教师们从直播经验为零的“小白”到熟练掌握钉钉直播的功能，付出了不少的努力。美术组教研在你来我往的互助氛围中，也在不断提升直播技巧，最大效能地发挥钉钉学习平台的功能。</p> 优化教学内容 <p class="ql-block"> 线上课堂的美术教学内容紧凑、节奏快，部分学生可能会有跟不上或者交不上作业的情况。为了让不同学习能力的孩子都能将知识充分吸收，美术组的教师对线上课堂的内容进行了动态化地调整。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 一方面，全面考虑了学生居家学习，身边画材缺失的情况。张广娜老师在手工课上课之前，提前让学生准备好材料，尽可能用身边更易获得的材料来制作一些手工作品，做到物尽其用！</p><p class="ql-block"> 另一方面，针对不同年龄段的学生以及授课内容的不同，不同年级的老师采用了不同的授课方式，例如二年级的游敏、王东南老师都采用了边带边画的形式，学生作业完成的还不错，取得了显著的成效。</p> 互动“云”展示 <p class="ql-block"> “每一个孩子都是艺术品，都是与众不同的，教师不仅要走进学生的知识世界，更要走进他们的生活世界和心灵世界。” 线上教学变得是教学手段与策略，不变的是师生温度与情感。看，我们凤凰小学的小画家们居家创作忙不停，双手创造欢乐多！</p> <p class="ql-block"> 随着一幅幅作品的完成，老师们也做到积极认真的批改，在作品的表现方法、用笔用色、构思构图等方面给予指导，给出明确的点评，激励孩子们不断进步。</p><p class="ql-block"> 在这段特别日子里，我们怀着对明天美好的期待，努力探索，积极实践，通过网络平台展示特长，以美育当先，传递情感，以巧手绘童心，以快乐筑梦想！</p>