<p class="ql-block"> 为切实加强教师队伍建设，进一步提高教师教育教学的能力与水平，夯实教师驾驭课堂教学基本功，元马小学双龙校区于2022年10月20日组织开展了五、六年级数学课堂大练兵活动。</p> 精心备课 <p class="ql-block"> 五位教师精心准备，运用我校的“主动参与”五环节教学模式上课，即：质疑导学、点拨助学、探究解疑、分层测练、应用升华。呈现出了五节高效务实的示范课。</p> 教学风采展示 <p class="ql-block">曾芳老师执教的《平行四边形的面积》</p> <p class="ql-block"> 曾老师在教学中积极采用“动手操作、自主探究、自我感悟、合作交流”的学习方式，尽可能让学生充分展示自己的思维过程，她独特的教学风格，多样的教学方法，由易到难的作业分层设计，处处彰显数学课堂的魅力，她立足“基本”，注重“过程”，不仅使学生“学会”，更重要的是让他们“会学”。</p> <p class="ql-block">刘永丽老师执教的《圆的认识》</p> <p class="ql-block"> 刘老师创设生活中的圆，让学生感受圆的魅力。接着引出圆心、半径、直径的概念，并通过折一折、议一议、量一量等方式知道同一个圆内半径、直径的特征以及它们之间的关系。最后通过解释生活中“车轮为什么是圆的？”，让学生理解圆的独特性。自然大方的教态，精练的教学语言，轻松和谐的课堂氛围，真正体现了快乐学习。</p> <p class="ql-block">李菊华老师执教的《圆的认识》</p> <p class="ql-block"> 李老师让学生不知不觉地走进了圆的世界，不知不觉地学会画圆，了解圆心、直径、半径等概念，学生通过折一折、量一量的方式，探究出了圆的特征以及半径、直径之间的关系，通过洋葱数学小视频，让学生对所学知识有了更直观的认识和掌握，通过游戏环节充分调动了学生学习的积极性。</p> <p class="ql-block">黄明聪老师执教的《圆的认识》</p> <p class="ql-block"> 黄老师以生活中的圆出发，并提出“车轮为什么是圆的?”，带着这个疑问，开启奇妙的探索之旅。首先通过自主学习的方式认识圆心、半径、直径，再以小组合作的方式探究圆的半径、直径的特征以及它们之间的关系，大胆放手让学生自主探究，最后再以解决“车轮为什么是圆的？”结束了本堂课。黄老师课堂上关注后进生，让他们也有充分展示自己的机会，增强了后进生学习的自信心。</p> <p class="ql-block">文国刚老师执教的《用字母表示数量关系》</p> <p class="ql-block"> 用字母表示数量关系是代数的基础，从具体的数到抽像的字母，对于学生来说是一个飞跃，是从具体思维向抽像思维的过渡。但文老师放手让学生通过数学活动进行自主探究、合作交流，使学生变被动为主动，充分发挥了学生的学习主动性。反馈的时候学生语言清楚，思路清晰，大胆质疑，真正体现了以教师为主导，以学生为主体。</p> 评课议课环节 <p class="ql-block"> 听完课后，所有授课教师和评委集中进行评课议课。首先五位上课教师依次进行说课，接着评委组代表张春艳主任和王叶主任对五节课进行点评。既肯定了授课教师的闪光点，又指出课堂教学中改进的意见，大家一起交流反馈，研讨教学方法，交换教学心得，实现共同进步。</p> <p class="ql-block"> “一花独放不是春，百花齐放春满园”， 此次教学大练兵为教师们提供了一个展示交流的平台，活动结束，我们才惊觉立谈之间，尺璧寸阴。此次活动留给了授课教师和观课教师满满的收获，相信在所有教师的共同努力下，我校的教育教学将继续焕发新的生机和活力。</p> <p class="ql-block">图文:张琼臻</p><p class="ql-block">审核:杨 赟</p><p class="ql-block">监制:杨美金</p><p class="ql-block"><br></p>