<p class="ql-block"> 褪去了夏的炽热，迎来了秋的微爽。褪不去的是我们课题人对课题研究的那份炽热的情。</p><p class="ql-block"> 本着对教育的热爱，怀着对教研的热忱，带着对教育的思考。2022年10月19日下午，吴川市建兴小学语文科组联合吴川市城建小学语文课题组，在吴川市教师发展中心领导、专家的指导下，如期在吴川市建兴小学举行了广东省教育科学规划课题《学科核心素养下学语文教学评价研究》子课题等开题报告会。</p> <p class="ql-block"> 课题开题报告会由吴川市教师发展中心容伟文副主任主持，特邀吴川市教师发展中心黄桂文主任、吴川市梅菉中心小学杨波副校长、吴川市教师发展中心张的玲副主任、塘头小学凌舒雯校长。出席本次会议的还有吴川市建兴小学李应洋校长、林卫东副校长、陈建华副校长、李燕兰副校长，各课题组成员、吴川市建兴小学全体语文教师。</p> <p class="ql-block"> 会议第一项议程，由吴川市教师发展中心容伟文副主任宣读本次开题的三个课题：吴川市建兴小学林菊老师主持的《多元化评价模式在小学语文教学中的应用策略研究》、吴川市建兴小学李智丽老师主持的《基于建构主义理念的统编小学语文“习作单元” 整合策略研究》、吴川市城建小学文志萍老师主持的《核心素养下的革命文化教材的教材策略研究》，并对课题成功立项表示祝贺。</p> <p class="ql-block"> 会议的第二项议程由吴川市建兴小学李应洋校长致辞，李校长一贯坚持实践出真知，实干出成绩。他对本次开题的三个课题组的前期工作给予了充分的肯定，他强调，课题组要切实潜心钻研，求真务实，让课题研究真正落到实处。</p> <p class="ql-block"> 会议第三项议程由各课题主持人分别向大家作了开题报告。各课题主持人分别介绍了课题组的其他成员，针对课题研究的背景、目标、意义、主要内容、课题研究的思路与主要研究方法、过程设计、预期的研究成果及具体人员的分工等做了全面详尽的阐述。</p> <p class="ql-block"> 吴川市建兴小学林菊老师对《多元化评价模式在小学语文教学中的应用策略研究》作开题报告</p> <p class="ql-block"> 吴川市建兴小学李智丽老师对《基于建构主义理念的统编小学语文“习作单元” 整合策略研究》作开题报告</p> <p class="ql-block"> 吴川市城建小学文志萍老师对《核心素养下的革命文化教材的教材策略研究》作开题报告</p> <p class="ql-block"> 会议第四项议程，由吴川市教师发展中心张的玲副主任做专家点评。</p><p class="ql-block"> 张的玲主任针对每个课题的开题报告存在的不足提出了修改意见，并表示三个课题都能准确地把握了新课改的方向，课题目标明确、内容具体、思路清晰、方法恰当、操作性强、成员结构合理、分工明确，对课题组给予了高度肯定。</p> <p class="ql-block"> 会议第五项议程由吴川市梅菉中心小学杨波副校长作讲话。杨波副校长在听完三个课题的开题报告汇报后，指出做好课题研究有利于老师个人的成长、有利于提高学校的办学水平。同时，杨波副校长对课题组成员们寄予厚望，希望课题组成员们能早出成果，出好成果。</p> <p class="ql-block"> 吴川市教师发展中心黄桂文主任在听完汇报后，对三个课题分别进行了精彩的点评。他指出：教育教学研究，一定要扎根一线、扎根课堂，从我们教学实际去研究。而这类研究也要回到课堂中来，对我们的教学产生指导作用。</p> <p class="ql-block"> 报告会上，各位专家结合经验给课题组成员们提出了宝贵的意见及建议，使课题研究方案更具体，研究思路更清晰。各课题组成员将以此次开题报告会为契机，务实求真，虚心请教，扎实推进课题的各项研究。</p> <p class="ql-block"> 开题明思路，砥砺共致远。课题研究源于课堂，服务教学，此次开题报告会的举行，课题组教师们对课题研究的目的有了更深入的领会，对下一步课题研究的开展与实施有了更清晰的认识。</p> <p class="ql-block"> 建兴小学将以课题为载体，踏踏实实地进行教育教学研究，在研究中不断提升教育教学技能，寻求教育教学真谛，彰显教学的生命之美。</p><p class="ql-block"> 美不仅在此时，更在明年收获的那个秋天！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">图片：李亚均</p><p class="ql-block">文字：黎 禧</p><p class="ql-block">审核：李应洋 林卫东 李燕兰</p>