<p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);"> 10月12日晚上7:30分，“人教云教研”第四期第4讲（总第62讲），东莞市小学英语教研员张凝的《核心素养导向下的听说教学策略分析》专题讲座在线上进行，公园路学校英语教研组全体老师认真聆听学习，受益匪浅！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);"> 张老师分别从“学科核心素养在听说教学中的体现”，“Skeleton运用于听说教学的操作流程”，“Skeleton实现学科核心素养的路径”以及“Skeleton促进样态的变化”等四个方面进行了详尽的解读。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);"> 全体英语组的老师齐聚云端，认真聆听和领会教研精髓，对照个人对核心素养的理解，找出差距，迎头赶上！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> 我们切实意识到:英语教学发展要指向素养的英语教育。张老师的讲座给人印象深刻！</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> 讲座提醒我们要在新课标的指引下，从“先学后用能力培养”到“做中学用中学能力培养”;从“教-背-抄”到日“尝-思-行”;从“接受者”到“探究者”;从“教授诠释”到“引领发现”;从“浅层知识学习”到“深层内涵感悟”……感觉自身的教育教学达到了一定的理论高度。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> 张老师针对“听与说的九种语言建构路径”提出的观点和论断让我们豁然开朗！老师们纷纷表示要多向名家学习，不断开阔教育视野，深入探究教育教学规律，持续提升教育教学水平。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> 通过这次线上培训，我们全体老师一致认为:教育教学无止境，我们一直在路上！多储备，巧构思，准表达，活运用，让教育教学水平不断提升！</b></p>