敦煌市东街小学六年级（ 3）班《小学生青春期教育》

つ卸不掉的素装ゝ

东街小学六（3）中队辅导员：任芬莲协助辅导员：杜江李海霞参与：全体少先队员编辑：少先队员王芳日期：2022年10月21日 孩子成年前会经历3次叛逆期，如果没处理好，会给孩子性格埋下隐患；如果处理得当，叛逆期也可以是成长契机。 叛逆期是真实存在的。一般而言，在孩子成年之前会有经历三个叛逆期。 第一个叛逆期是2岁左右，第二个叛逆期是7-9岁，第三个叛逆期是12-15岁的青春期。这三个叛逆期的共同点都是孩子自我意识和独立意识在不断发展，他们渴望自己能做主。 可以说，叛逆期对于孩子成长而言是一件好事。叛逆期不一定会逆反。“控制”才是触发点曾有科学家在美国的普度大学做了一个实验，实验是这样的：在一群未成年人面前有四本书，每本书上都写了一句关于该书的介绍。第一本书写着：这是一本最畅销的书；第二本书写着：这是由最有名的作者编写的；第三本书写着：这本书的内容精彩劲爆；第四本书写着：这本书仅限成年人阅读。然后问那群未成年人：你们最想看哪一本呢？实验的结果是大部分人选择的是第四本书，即写着“仅限成年人阅读”的那本。为什么他们会选择第四本呢？因为越是禁止越吸引人。就像社会心理学家杰克·布雷姆（Jack Brehm）在其提出的心理阻抗理论中所表明的：限制越来越多，机会就越来越少，儿童的自由就会越来越少，人会痛恨失去原本拥有的自由，保住既得利益是儿童产生叛逆的核心。所以在孩子自我意识和独立意识暴涨的时期，父母越不让他们做的事情，他们就会越想做。 处于叛逆期的孩子自我意识和独立意识强烈，不希望他人将自己当成小孩来看待。这时如果家长不理解孩子，进行强势控制他们的思想和行为，就容易让他们产生逆反的心理。 注意这三点，让叛逆只留积极面曾有人说：教育是一座摩天大楼，叛逆的问题就是这座大楼的地基。可想而知，如果家长没有选择好帮助孩子顺利过渡叛逆期的应对方式，将会出现什么严重的后果。为了避免这座大楼的倒塌，我们在面对处于叛逆期的孩子时，要注意这三点：1.肯定叛逆是成长的契机，及时调整教育方式。当孩子敢于说“不”的时候，意味着他们在成长。我们不能认为这是对家长权威的挑战，更不能一味地用我们的想法和方式去约束和打压他们，否则即便在当下他们被迫顺从了，也可能在下一次遭遇类似的事情时突然爆发，或者在成年后选择自毁等极端方式来报复父母。我们要做的应该是及时调整我们的心态和教育的方式，把主导权交给孩子。 2.尊重孩子，凡事多商讨少用命令。因为处于叛逆期的孩子自我意识和独立意识在不断发展，他们渴望独立，迫不及待想要得到他人的认可。而采用商讨的方式，则能让孩子感觉到被尊重和认可。如果之后证实了家长的建议更有建设性意义时，他们也会更愿意和家长分享。 3.遇事先稳定情绪，避免训斥，引导为主。在家长为了引导孩子接受一些社会规则时，难免会产生冲突。假设发生了分歧，作为成人及人格更为健全的家长，我们应该要比孩子更快冷静下来，先反思自身的行为，再寻求解决的途径，要避免训斥，以引导为主。要知道孩子不是我们的附属品，他们只是借由我们来到这个世界上，他们也一直在成长，学习着独立，他们也有权利选择自己的人生。而我们要做的就是帮他们更好的独立，更好的度过叛逆期，成为真正的人格健全的人。