<p class="ql-block">益新幼儿园以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，通过提出3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议，帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。本着以幼儿“玩中学学中玩”为目标，开展的一系列活动</p> <p class="ql-block">小小厨房</p> <p class="ql-block">让教育融入生活❤️❤️❤️❤️</p> <p class="ql-block">提高幼儿手眼协调，专注力想象力，创造力的发展，培养孩子的自信心和成就感，让孩子体验自己动手的成功和喜悦 第一期小小厨房小朋友完成得很棒</p> <p class="ql-block">《阅读区》让小朋友养成安静的习惯，培养幼儿的语言表达能力</p> <p class="ql-block"> 童年有书📚</p><p class="ql-block">未来有梦🎈</p><p class="ql-block">📖打开绘本</p><p class="ql-block">一起看世界✌</p><p class="ql-block">阅读最好的时刻⏰</p><p class="ql-block">就是儿时和现在✅</p> <p class="ql-block">语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其它领域的学习与发展有着重要的影响：幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情墙的能力、组织自己思想的能力。通过语言获取信息，幼儿的学习逐步超越个体的直接感知。</p> <p class="ql-block">幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松_的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。</p><p class="ql-block">幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持，应通过多种活动扩展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力。应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣，用机械记忆和强化训练的方式让幼儿过早识字不符合其学习特点和接受能力。</p> <p class="ql-block">我是小画家《美术手工区》</p> <p class="ql-block">从孩子的兴趣出发，幼儿爱动手制作</p> <p class="ql-block">1.在通过操作活动材料过程中，促使手部肌肉发展。</p><p class="ql-block">2.能欣赏美术作品和创作过程中，逐步形成认知与审美。</p> <p class="ql-block">我是小小建筑师《建构区》</p> <p class="ql-block">1、培养幼儿对建构活动的兴趣。</p><p class="ql-block">2、通过摆弄和探索多种建构材料让幼儿初步认识物体的属性。</p><p class="ql-block">3、在搭建过程中学会简单的垒高、围拢、延长、盖顶等基本搭建技能。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">4、能根据自己的喜好和需要选择合适的游戏材料，搭出简单造型。</p><p class="ql-block">5、能在游戏中与伙伴友好相处并逐步产生初步的合作意识。</p><p class="ql-block">6、培养幼儿愿意在游戏中与同伴交流，能用语言表达自己的愿望与需要。</p>