童心童画童抗疫 ——美术组线上教学纪实

车车

金秋十月，随着疫情的再次蔓延，我们又一次进入居家学习的状态中。作为教师，在云端课堂中如何有效开展美术教学，为学生的艺术成长搭建桥梁？经过美术组六位教师的线上研讨，根据教材内容，并结合当前疫情防控的生活实际，发挥美术学科独有的艺术表现形式，让孩子们拿起画笔，用创意的设计、生动的描绘，记录生活中的点点滴滴；通过各种有趣的手工制作，在观察与创作过程中，进一步使学生感受美术学习的意义与价值。 学校的美术教师们按照抗疫和“双减”要求，精心备课，精心设计居家线上美术作业,使孩子们在这疫情的阴霾中也能感受美术的魅力，展示自我，使宅家生活多姿多彩。 通过班级QQ群、微信群指导学生开展线上学习，布置学习任务，进行教学检查，保证教学效果。同学们在自主创意活动中，锻炼了动手能力，激发了他们的兴趣，升腾了他们的想象，在完成一个个精美作品的同时，孩子们的观察能力和审美能力也在不断提升，通过老师及时的点评与鼓励，增添了孩子们的自信心。 一年级学生作品 撕纸添画 通过低年级学习喜闻乐见的形式：撕一撕，想一想，贴一贴，画一画，大胆、自由地，把所见、所想的事物表现出来。 七彩飞虹 通过彩虹的七种颜色来认识红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等七种基本颜色，并发挥想象力进行创作。 二年级学生作品 猜猜我是谁 认识和了解原始时期和古代时期面具，选择合适材料，撕一撕，贴一贴，用夸张的五官、强烈的色彩对比来表现神秘的面具。 小蝌蚪 了解蝌蚪的生活习性，仔细观察蝌蚪的外形，给蝌蚪进行排队布局，并用剪刀剪、画笔画、彩泥粘等不同形式表现荷叶，搭配粉粉的荷花，让活泼可爱的蝌蚪自由自在的游动在美丽池塘中。 三年级学生作品 留住秋天 如果你觉得画秋天已经不够有新意了，不妨在外捡些树叶回家，拼成树叶画，将美丽的秋天留住！ 线的表现力—有趣的发型 发型历史演变的过程，从一个侧面反映了人类社会的政治、经济、文化、和一个民族的形象水平。现在我们生活在一个开放的、信息化的环境中，发型不再拘泥于一两种样式，而是呈出现了多元化的趋势，请同学们设计一些你喜欢的有趣的发型吧。 四年级学生作品 纸品乐陶陶 利用皱纹纸等各种纸质材料，制作成纸团、纸绳、纸条，并进行构思、设计和制作，从而进行有趣的艺术创作，培养学生的创新能力与审美能力。 草丛中 通过认真观察、分析草本植物的结构、外形特征，用线描的方式表现一片草丛，体现草叶之间、草与人物或动物之间的遮挡和远近的空间关系，并能进行具体细致的描绘和大胆的添画，培养孩子观察自然，认识自然，热爱自然的情感。 五年级学生作品 家乡古建筑 家乡的古建筑是家乡一道亮丽的风景线，是我们内心抹不去的记忆，同学们使用轻重、疏密不同的线条表现画面的黑白灰关系、营造体积感的绘画手法，用画笔定格这样的美好。 搭建框架 在做一做、玩一玩中，用一次性筷子搭建立体型构架，培养孩子的动手能力和空间想象能力，使孩子居家的美术学习中具有趣味性、实用性，体验到创作的乐趣。 六年级学生作品 纸魔方 一张张平面的纸变成立体形态，要借助于折、卷、粘贴等方法，派生出纸造型的丰富技法，同学们运用这些技法，制作出千变万化的立体形态，形成有趣的造型效果。 圆锥体素描 素描是绘画基础课程，通过它可以深刻地观察事物，培养创造力和创造性思维，学习素描可以训练手、眼、心，使三者达到高度的一致，掌握绘画的必备技能，提高造型能力。雁东路小学六年级同学通过美术线上教学，画出一幅幅精美的素描作品！ 　　每次收到同学们作业后，点评作业是教师最赏心悦目的时刻，看到一个个绘画小天才创作出的作品尤为欣慰和骄傲，也感受到学生对美术的热爱，对创作的热情与付出。 　　隔空不隔爱，虽然暂时体会不到课堂上的欢乐，但隔着作品也能体会到了同学们的用心。在线教学既是挑战也是机遇，期待早日能和孩子们在校园相见！