【喜迎二十大课题促发展】册雷小学省规划课题《低年级学生自主阅读教学的实践研究》开题报告

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2022年10月19日，在这丹桂飘香，秋高气爽的日子里，怀着对教研的热忱，带着对教育的思考，萍乡市安源区册雷小学举办了2022年度江西省教育科学“十四五”规划课题《农村小学低年级学生自主阅读教学的实践研究》开题报告会。 会议第一项议程:册雷小学程华瑞校长致欢迎词。 　对课题工作给予充分肯定的同时，指出学校层面会尽力给课题组成员提供更多的教研平台，让自主阅读研学深入学校，逐渐形成学校的阅读特色文化氛围。 　　会议第二项议程：课题主持人聂玉英老师做开题报告。 聂老师详细阐明了课题研究背景、核心概念、研究方法、研究目标、研究内容、研究框架，以及课题开展后如何达成预期的成效。 　　会议第三项议程：由课题组核心成员谢清艳老师作表态发言。 册雷小学将继续发扬团结合作的精神，积极组织开展课题活动，按照课题实施方案进行有序地课题研究，把课题研究和教育工作的实践紧密结合起来，和大家一起学习、一起探讨、一起分享，在研究过程中有所收获、有所进步。 　　会议第四项议程：安源区教研室副主任范慧莲做课题点评。 范慧莲主任首先对课题的立项和开题表示祝贺，接着对本次选题给予肯定，此次选题能够能够促进学校阅读氛围的形成，促进学科团队建设，对学校、师生的发展具有良好的促进作用，是有大爱有内涵的教育，符合当下的政策要求。同时建议下一步要再细化课题研究计划，提出具体的实施方案，尽量做到每月都有研究的重点和过程材料，边研究边总结，不断提高研究质量。 　　会议第五项议程：萍乡市课题办朱红梅为全镇教师做课题培训。 做课题要提高科研工作领导“重视度”，优化课题工作管理“精细度”，提升全程指导服务“专业度”，激发一线实践创新“活跃度”，强调集体智慧成果“辐射度”。落实“五度”提升教育软实力，萍乡的课题都是立足课堂、立足创新，以学习为主导，做的是真课题、真研究、真品牌。朱主任分享了许多出色的课题，具体讲解了一线教师如何研读课标，在教学工作上要教、学、评一体化。 　　开题报告会的最后，由五陂镇教育党总支书记胡放明进行总结发言，他希望全镇的老师积极投入到研究中去，把课题研究做实、做细、做出成效。最后表态全镇会大力支持课题研究。 　　本次开题报告会紧张有序，热烈规范，效果显著。通过专家们的论证交流，课题组对研究的课题有了更深层次的认识，更加明晰课题的意义和操作方法。 　　本美篇由安源区册雷小学江西省“十四五”2022年度规划课题《农村小学低年级学生自主阅读教学的实践研究》主持人聂玉英、课题组成员程瑞华审核、谢清艳和张燕飞供图。