<p class="ql-block"> 人生有涯，而知无涯。在追寻教育的路上我们一路向前!随着教育部义务教育课程方案和课程标准(2022年版)的发布，为学习和掌握最前沿的教育理念，探索基于核心素养的中学数学课堂活动设计，有效指导课堂教学，在教研组长吕永江精心组织下，10月20日下午数学组开展了新课标学习活动。</p> <p class="ql-block"> 吕永江组长从以下几个方面进行了详细的专业解读：</p><p class="ql-block">第一，准确理解数学课程理念，落实核心素养导向的课程目标。</p><p class="ql-block"> 数学课程必须落实立德树人根本任务，成为贯彻德智体美劳全面发展教育方针的重要载体。课程实施者要全面理解以“三会”为统领、融入“四基”“四能”“情感、态度、价值观”的总目标，使学生通过数学课程的学习，在理解和掌握数学知识技能的同时，发展数学思维、积累实践经验，逐步形成和发展核心素养。</p><p class="ql-block">第二，关注结构化重组的思路和部分调整的内容。</p><p class="ql-block"> 课程实施者要理解2022年版课标对各领域的主题进行结构化重组和部分内容的调整是为了使概念与概念的性质、运算或者关系有机结合，有利于实施以核心素养为导向的教育教学。</p><p class="ql-block">第三，做好2022年版课标实施的各层次、各方面的组织工作。</p><p class="ql-block"> 教师是2022年版课标的最终实施者，有效的教师培训、目标明确的校本研修非常重要。学生核心素养不是一朝一夕形成的，也不是通过个别知识点的学习获得的，因此，教师的整体研修、整体备课是必要的，每一位教师都应当清楚教学内容的来龙去脉，以及其与核心素养是怎样融合的，还应当清楚教学内容与前后年级所学内容的关联。</p> <p class="ql-block"> 二年级备课组长刘云老师首先从课程性质、课程理念、课程目标三方面交流了对新课标的学习体会。</p> <p class="ql-block"> 最后，我校数学组老师将会以此次学习为契机，从中汲取力量，拿出更大的信心和勇气，全力以赴研究、实践学科课程纲要，打磨、精进自己的日常教学。也一定会凝聚共识，砥砺前行，汇集众力，让核心素养落地，实现立德树人的根本任务!</p>