深思细研行稳致远--市中区初中数学“大单元”教学系列研讨活动

四十一中房瑞

撷一束光阴，抚过心间。唯有研语的芳华，沉香流年。在这金秋时节，为有效推进“大单元”课堂教学改革，助力市中区数学教师的专业成长，培育学生数学学科核心素养，10月20日在枣庄市第四十一中学隆重举行了市中区初中数学“大单元”数学系列研讨活动。市中区教研员许西玲老师，四十一中校长张毅，市兼职教研员,数学学科中心团队成员，四十一中数学骨干教师参加了本次研讨活动。本次研讨会由房永主任主持，共四项议程。 环节一、大家观摩了由张梅老师执教的大单元背景下的七年级上册第三章第一节《字母表示数》，张梅老师引导学生知道学习式的哪些内容以及学习式的方法和思想，深入浅出，为我们带来了一节精彩的示范课。 环节二、郑大海主任介绍了深度学习与大单元设计。数学深度学习是指在教师引领下，学生围绕具有挑战性的数学学习主题，全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的数学学习过程。大单元教学设计是按照某种标准将一类内容作为整体进行教学设计并实施的教学方式。郑主任又从主题解读、核心内容、核心大概念、核心知识、单元学习目标、大单元知识网络、种子课分析思考等方面介绍了式的演变过程。 环节三、许老师以“种子课”的视角，用“种子课”的思想方式进行了教学诠释，介绍了如何去上一节章首课。每一类知识的第一节课都非常重要，特别是知识同化的课。章首课即是后续知识的基础，也是后续学习的基点。上好章首课有助于实现后续知识的的自然生成和学生的自主学习。在课时与课时之间知识是可以迁移的，而学生的这种迁移能力，正是我们教师所要培养学生的能力。 环节四、中心团队分组研讨了第三章《整式及其加减》每课时学习目标的编写，并由每个团队成员展示汇报，许老师对每个中心团队学习目标的编写做了精彩点评。 以学促思，学无止境，通过本次研讨，老师们以后将会在学科教学中积极践行，聚焦学科素养，探索新课程大单元教学，将数学的种子注入每一位学生的心灵。