<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 2022年的秋季开学来得有些晚,卷土重来的疫情让线上教研再次成为我园教师学习提升、交流互动的平台。在盘龙城教委提供专业促成长平台的机会下,我园全体教师分别在10月12日、17日、19日相约云端,参与了“武汉市第四轮学前教育培训”线上保教培训活动。</p><p class="ql-block"> 下面,跟随图文走进我们的学前教育专业成长进行时。</p><p class="ql-block"><br></p> 细说幼小衔接那些事 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 10月12日上午9点,教师们认真聆听了青山区第一幼儿园钟园长分享“双向奔赴,共建幼小过渡合理阶梯”理论知识。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 一部手机、一台电脑;一个本子、一张纸、一支笔,汇聚一颗颗向学的心,聆听不止,笔尖不停。老师们把知识留在纸上,把成长记在心间。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 大班科学活动《羊了个羊》,原来数学中的序数教法可以通过孩子们感兴趣的动漫人物,以游戏激趣,贯穿整个活动,调动孩子想学、愿意学的探索欲望。原本那些教条式传统教学的旧模式瞬间被瓦解。直观现场教学,提升认知,真的是满满干货,老师们受益匪浅。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 现场教研——“细说幼小衔接那些事,幼小双向衔接视角下学习习惯的培养”。老师们吸取经验,吸收到了教研形式与如何交流的探讨方法。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 老师们的笔下一笔笔记录着观念的更迭:幼小衔接内容不仅有知识、技能方面衔接,还有情感、态度和能力方面衔接;不仅有语言、数学衔接,还有规则意识、任务意识、社会交往等社会能力衔接。”</p><p class="ql-block"> 只有多元认知能力的衔接,才能筑基孩子走的更远、更长久。</p><p class="ql-block"><br></p> 立德树人 奠定基础 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 徐古街中心幼儿园徐园长向大家分享了如何挖掘本土资源,与园本办园理念、教学相融合,让红色基因代代相传。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 第二板块,妇幼保健院杨主任和实验幼儿园保健医李老师为大家细致地讲解了《幼儿园卫生保健工作质量管理》和<span style="font-size: 18px;">演示了卫生消毒、晨检规范操作。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"></span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"></span></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 通过专业引领,老师们知道了幼儿园教育不仅仅只抓教学与活动,更应注重保的安全护航。如:如何做好托幼机构卫生保健专业化、规范化、精细化管理,如何评价幼儿园卫生保健工作质量,都是一切活动的首位。</p><p class="ql-block"><br></p> 阅读悦享 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 《阅读悦享》本次教研内容包括:《热点话题分享》《阅读悦想推进幼小平稳过渡实施策略的研究》《教研活动 热聊幼小衔接平稳过渡》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 以3-6岁阅读为载体,实现幼儿园与小学平稳度过。</p><p class="ql-block"> 1. 采取“自主阅读”策略,引导幼儿保持持久兴趣习惯。</p><p class="ql-block"> 2. 采取“同伴共读”策略,提高幼儿之间沟通交往能力。</p><p class="ql-block"> 3. 采取“成人伴读”策略,开阔视野提高幼儿创造能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 通过学习,再次深入了解,幼小衔接不是单方面知识的灌输,而是<span style="font-size: 18px;">应该以幼儿发展为本,遵循幼儿的年龄特点和心理特点。从而</span>激发幼儿的学习兴趣,引发其对知识的好奇心,学习态度,良好的学习习惯,树立克服困难的勇气等。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">“疫”起学习 相约“云”端 “研”无止境</p><p class="ql-block"> 疫情当前,改变的是教育形式,不变的是幼教人只争朝夕、不负韶华的“追梦”步伐。停课不停研,且思且成长。高效便捷的线上学习,激发了教师参与教研的激情,促进了教师的专业成长,提高了教师的专业综合能力。</p><p class="ql-block"> 保持初心,我们坚持着的每位教师都是“最美逆行者”。她们深知研修成长脚步不停歇,才能迈得更快更踏实,才能更新自我专业能力与素养,才能一起引领家园科学共育,奔赴更美好的未来……</p> <p class="ql-block">招生热线:</p><p class="ql-block">13307104817(张老师)</p><p class="ql-block">18672334996(刘老师)</p><p class="ql-block">15377539292(刘老师)</p>