深耕教研匠心筑梦——南阳市第十五小学校孔明路校区语文组级教研活动

素颜

朗朗金秋，丹桂飘香，新秋的清风，已在树梢等候；美好的相遇，我们期待已久，此刻的花园草木葱茏，硕果满枝，老师们用手中的粉笔，描画出一节节精彩纷呈的课堂。 一年级 　　崔晓玉老师执教的《ai ei ui》是拼音教学中复韵母单元的第一课。崔老师充分利用书上的情景图和顺口溜，图音结合，教给学生正确的复韵母发音特点；采用朗朗上口的儿歌和比赛帮助学生掌握拼音标调规则；同时多种形式的朗读和趣味游戏让学生始终保持浓厚的兴趣和集中的注意力，孩子们在生动的课堂情境中亲近拼音，感悟拼音，享受拼音学习的快乐。 二年级 　　丁一君老师执教的《坐井观天》是一则有趣且寓意深刻的故事。课堂上，丁老师采用随文识字的方法，紧抓青蛙和小鸟的三次对话，指导学生在朗读时关注标点，读出不同句型的不同语气。学生通过多种形式的朗读，充分感受到人物对话时的语气和想法，在理解语言、了解内容的基础上领悟故事的寓意。整节课，丁老师面带微笑，亲和自然，让人如沐春风，学生在轻松有趣的课堂中收获满满。 三年级 　　三年级郭凌燕老师执教的《搭船的鸟》是以儿童的口吻，描写了“我”坐船去外祖父家的路上观察并认识翠鸟的过程。课堂上郭老师以细致观察为线索，通过反复朗读，引导学生感受作者调动多种感官观察描写雨天船上的场景，以从整体到部分的观察方法描写翠鸟外貌美丽，通过一系列动词体现翠鸟捕鱼时动作敏捷的样子，从而认识了一位可爱的新朋友，给平常的旅途也增添了乐趣。郭老师用她生动的语言引导学生明白留心观察的好处，在渗透写作方法的同时也积累了写作素材。 四年级 　　芦歌老师执教的是四年级上册神话故事单元第三篇文章——《普罗米修斯》。芦老师以人物为点，人物事件为线，理清起因、经过、结果，梳理神话内容。以情境设置和想象为支架，回应文本，感受神话想象的神奇，体悟人物的美好品质。拓展环节以本课为生发点，引导学生课外积极阅读神话故事，并践行本课学到的阅读方法，促进学生语文素养的发展，感受中西文化的差异。 五年级 　　谢逾男老师执教的《太阳》一课，是一篇科普性说明文，老师巧妙地由太阳公公的一番话引出太阳远、大、热的特点，增强了学习的趣味性。让学生了解了列数字、作比较、举例子等基本说明方法，引导孩子们体会说明方法的好处。 六年级 　　高明老师执教的《少年闰土》是“走近鲁迅”单元的第一篇课文，高老师循循善诱，引导学生从品词析句入手，从朗读入手，入情入境地去体会情感，悟得方法，感悟鲁迅笔下儿童的特点。在此基础上，阅读鲁迅其他写儿童的作品，学生各抒己见，整节课学生思维活跃，收获满满。 　　每一次的教研活动都是一次思想的碰撞、理念的交流！教研活动给老师们提供一个交流成长的平台，老师们在活动中得到了磨炼提升，有力地促进了教师的专业成长！