<p class="ql-block"> 秋日融融暖人心，校际交流增温情。 为了推动校际间的合作交流，积极探索“聚焦课堂”教学改革的新模式、新方法，加快青年教师的成长步伐，打造高效课堂，提高教育教学质量，10月20日上午，广东省基础教育校本教研基地（华东中学）开展了优秀教师示范课活动，教育集团10所学校共80多人参加了此次活动。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 此次教学展示交流活动先由华东中学的语文、数学、英语等四位老师进行优秀课例展示，老师们听完课后进行分组集体评课。四位老师教学风格迥异，都能围绕学科核心素养，以教学评价量化表为标准，落实新课标，践行以生为本的教学理念，亮点频出，精彩纷呈，受到了听课领导与老师的一致好评。</p> <p class="ql-block"> 刘钰老师的《陈太丘与友期行》一课，按“初读课文——译读课文——品读课文——悟读课文”的思路开展课堂教学，依照单元目标进行教学环节的设计，环环相扣，科学合理。通过多种朗读形式、小组合作探究、“你追我赶勇争先”小组PK赛、辩论赛等活动，极大地激发了学生的学习兴趣，充分做到以学生为主体，教师为主导。教者循循善诱，运用启发式教学方法，重视德育教育的渗透。今后在鼓励学生质疑方面应多作尝试。</p> <p class="ql-block"> 曾丽芬老师的《秋天的怀念》一课，教者教态自然大方，倾情投入到课堂教学中。备课充分，紧扣单元知识点，注重学法指导，以法导学，引导学生学以致用。但在对重点句的研读、调动学生积极性等方面应加强。</p> <p class="ql-block"> 何玲苑老师的《4.1 函数》一课，教者能精心制作课件，教材熟悉，课堂上做到讲练结合，练习、作业设计能分层设计，教学设计充分体现了核心素养内容。学生的学习积极性高，小组讨论能注重探究过程。存在的不足是在讲解问题时应力求分析透彻不应求多，应大胆放手让学生去分析探究，发现生活中的数学问题。</p> <p class="ql-block"> 李秀华老师的《Unit 5. What are the shirts made of?Section A 1a~1c》一课，教者基本功扎实，重难点突出，思路清晰，能围绕考点进行听说读练，听力形式和内容灵活丰富，师生互动好，课堂气氛热烈。但在问题数量上应考虑学生的接受程度进行设计，在小组合作探究方面应加强。</p> <p class="ql-block"> 评课环节，各科组老师们能畅所欲言，踊跃发言，对授课老师的课进行了恰如其分的点评。语文科组主持人吴超洋组长提出教者应充分调动学生兴趣，重视阅读体验，从学生需要出发，揣摩编书者意图等方面，与老师们共勉。</p> <p class="ql-block"> 最后，华东中学钟东辉校长对此次活动进行了总结，要求老师们要以此为契机，反思自身课堂，学习课堂教学先进理念，提高教学水平，促进专业成长。</p> <p class="ql-block"> “好书不厌百读，好课不厌百思”，只有不断反思，不断总结，敢于突破，我们方能在新教材变革这条路上独树一帜，另辟天地，越走越远。此次优秀教师示范课活动的开展，给教师们提供了相互学习、相互借鉴、共同提高的平台，促进了教育集团学校之间的交流合作，提高了教师们的专业素养。</p> <p class="ql-block">策划：钟东辉</p><p class="ql-block">编辑：刘 钰</p><p class="ql-block">图片：李文强</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">审核：张剑明、魏其增</span></p>