<p class="ql-block"> 为学习和实施好《义务教育课程方案和英语课程标准》（2022年版），推进强课提质行动走深落实，提升我校小学英语教师的教学能力和教学水平，10月21日，我们在平邑兴蒙学校会议室学习新课标。</p> <p class="ql-block">培训活动通过线上形式展开，主讲老师是来自山大附属中学陈肖老师。</p> <p class="ql-block">陈老师首先从几个方面大体上说明了较2011年版，2022年版义务教育阶段英语课程标准的发生的新变化。主要包括整体结构的改进，课程目标的升级，课程内容的整合，教学方式的变化以及评价方式的变化几方面。</p> <p class="ql-block">然后陈老师开始对新课标进行了细致的讲解。</p> <p class="ql-block">一、课程性质</p><p class="ql-block"> 义务教育英语课程体现工具性和人文性的统一，具有基础性、实践性和综合性特征。因此，我们要以生为本，注重情感和价值观的渗透。</p><p class="ql-block">二、课程理念</p><p class="ql-block"> 新课标中提出6个课程理念：发挥核心素养的统领作用；构建基于分级体系的课程结构；以主题为引领选择和组织课程内容；饯行学思结合、用创为本的英语学习活动观；注重教学评一体化设计；推进信息技术与英语教学的深度融合。</p><p class="ql-block"> 关于学思结合、用创为本，陈老师表示，老师要学会放手，让学生完整地体验与实践，这样才可以让知识更容易发生迁移。另外在教学评一体化理念上，要注重教学目标的设计，学习与评价都要围绕教学目标来进行。</p><p class="ql-block">三、课程目标</p><p class="ql-block"> 课程目标是围绕核心素养确立的，核心素养主要有语言能力、文化意识、思维品质、学习能力几个要素。新课标不仅围绕几个要素提出了总目标还设定了有连续性、顺序性、和进阶性的学段目标。</p><p class="ql-block">四、课程内容</p><p class="ql-block"> 英语课程内容由主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等构成。义务教育英语课程内容分三级呈现，并且设置了“级别+”，为学有余力的学生提供选择。</p><p class="ql-block">五、学业质量</p><p class="ql-block"> 学业质量，以总目标和学段目标为基础，是课程培育核心素养的表现，是核心素养在具体课程内容上的体现。</p><p class="ql-block">六、课程实施</p><p class="ql-block">课程的实施方面，新课标提出了关于教学、评价、教材编写的建议，并且强调了课程资源开发利用和教学研究与教师培训。</p> <p class="ql-block">新课标与时俱进，需要我们立足标准并进行深入的学习。关于新课标的学习，陈老师还给我们提到几点建议：</p> <p class="ql-block"> 在会议的最后，陈老师为我们呈现的一个关于大单元设计的实例。设计内容是人教版小学六年级上册Unit1。</p> <p class="ql-block"> 本次学习，有理论，有实例，让各位老师都收货颇丰。感谢这次学习机会，任重道远，让我们一起努力！</p> <p class="ql-block">撰稿人：姬雨含</p><p class="ql-block">审核人：周广金</p>