<p class="ql-block"> 为贯彻落实白山市江源区教育局印发的《推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动方案》的通知精神，有效落实《小学入学适应教育指导要点》；扎实推进小学与幼儿园有效衔接，建立幼儿园和小学科学衔接长效机制，帮助入学儿童顺利适应小学生活。并要求启蒙教师遵循儿童身心发展规律和教育规律深化基础教育课程改革，全面提高教育质量，促进儿童德智体美劳全面发展和身心健康。在江源区进修学校的组织下，白山市第二十七中学作为大园区和松湾大学区基地校，以共同体建设为重点，为加强园、校之间的互动与交流，于2022年10月18日，开展了“幼小衔接精品课评选活动”。</p> <p class="ql-block"> 担任本次大赛评委的有教师进修学校校长，幼教、小教各学科教研员，幼儿园业务园长。白山市第二十七中学校长孙友刚全程陪同听课。来参加活动的还有兄弟校白山市第五中学丁兴刚校长，和平小学孙玉琴校长。</p> <p class="ql-block"> 幼儿入学前要开展学生的心理疏导、行为引导、实践体验、家校合作等系列活动，让幼儿及其家长为入学做好心理和思想准备，为幼儿开启小学生活做好铺垫。</p> <p class="ql-block"> 幼儿园大班的科学课《摩擦起电》，通过丰富的教具：一盘小纸屑、塑料勺子、小毛巾、塑料水笔、塑料吸管、铅笔、记录单等，让学生对摩擦起电产生兴趣，在老师循序渐进的讲解中，了解了静电的简单知识。学生们记录自己的发现并表达自己的认识，同时，体验到学习带来的快乐和收获。</p> <p class="ql-block"> 幼儿园小班教师引导幼儿认识红、蓝、黄、绿四种颜色，用出示小礼物的方式激起孩子的兴趣，引起孩子的注意，并顺势利导——你知道这是什么颜色吗？孩子们萌发了求知欲，教师通过“小猫钓鱼”、“找朋友”等游戏让孩子认识颜色、将同类颜色的物品归类。教师通过多媒体教学，帮助孩子巩固知识，孩子们积极参与，体验成功的快乐。</p> <p class="ql-block"> 两位参赛教师教学设计以游戏为基本活动方式，幼儿能积极主动和快乐探索学习，这种授课模式符合3---6岁幼儿的学习方式和年龄特点。教师坚持“去小化”教学模式，为幼儿入学适应做好准备。</p> <p class="ql-block"> 松湾学区小学部各校群策群研共推出四节优秀课参评。活动由王永华主任主持。目的是在小学一年级上学期设置入学适应期，<span style="font-size:18px;">使小学教师强化衔接意识，</span>准确把握幼、小学段启蒙教育教学特点，保证幼小衔接工作持续深入开展。</p> <p class="ql-block"> 第一节课《江南》，执教教师湾沟小学崔学坤老师，授课班级，一年三班。崔老师用精美的课件，让学生感受到江南的美丽，激发其热爱大自然的情感。在教学中复习了拼音知识，认识了9个生字，会写1个字“可”；认识了笔画竖折、竖弯；认识两个偏旁：三点水和草字头。崔老师用多种识字方法教会学生记字方法，课件辅助，生动有趣，尤其是象形字的演变、生活中识字等，让学生印象深刻。她利用闯关模式，由浅入深，层层落实教学目标。课堂上的练习夯实了学习内容，且板书设计提炼关键，丰富有条理。</p> <p class="ql-block"> 第二节课《认识图形》，执教教师：白山市第十三中学娄丹，授课班级，一年三班。娄老师给孩子们分成小组，发放了丰富的教具，有接力棒、乒乓球、魔方、积木等，让孩子们通过操作和观察认识长方体、正方体、圆柱、球，知道他们的名字，并且会辨认这几种图形和相同形状的物体。在课程实施过程中，孩子们兴趣高涨，合作探究，建立了空间观念，培养了操作能力和观察能力。娄老师的用智慧爷爷的故事引入，在孩子们感知形状之后，设计了归类游戏、PK游戏，充分运用教学资源，顺利达成目标。</p> <p class="ql-block"> 第三节课《比尾巴》，执教教师：白山市第二十五中学孙悦，授课班级，一年一班。孙悦老师年轻有活力，声音清晰清脆，语调亲切温和，将一首充满童真童趣的小诗呈现给孩子们，通过这首诗的学习，孩子们知道了问句的朗读语气，知道了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀六种动物尾巴的特点，激发了孩子们喜爱小动物的情感。课程伊始，孙老师就让孩子摸摸自己的尾巴，这种有趣的设计让孩子哗然，教师就势导入新课，通过板贴，头饰给孩子直观感受，并让孩子仿写小诗，提出问题还能比什么？训练拓展思维，也训练了学生创编诗歌。</p> <p class="ql-block"> 第四节课《6和7的分与和》，执教教师：白山市第二十七中学李楠，授课班级，一年一班。李楠老师坚持“零起点教学”，关注学生学习习惯的适应和转变，运用游戏化教学模式，突出学生能力培养、学习方法渗透和学科素养形成，帮助幼儿顺利完成小学生的角色转变。学生通过观察和动手操作，通过摆学具亲身体验，形成知识。同桌两人一个摆，一个记，一起说算理，这种学习模式锻炼了其自主学习探究的能力。李楠老师用一个《小猴子聪聪》的故事，让学生极富兴趣的探索六和七的分与合的规律。通过闯关游戏、PK游戏，夯实知识点。最可贵的是她注意到低孩子注意力集中时间短的特点，穿插手势操，好习惯操，寓教于乐。</p> <p class="ql-block"> 搭台子练兵就是为了发扬教书人的工匠精神，在研究探讨中做一名合格的、优秀的教育工作者。幼儿园的两节课，小学一年级的四节课，更好地实现了幼小衔接、幼儿和小学入学儿童的教学任务、教学方法、学习方式的深入研讨。</p><p class="ql-block"> 作为教师，教学是我们的事，教会了是高兴的事，会教了是幸福的事。松湾学区全体教育工作者，将会一如既往，携手同行，修德精进，共同享受更有意义的教育幸福！</p> <p class="ql-block">撰稿：王永华</p><p class="ql-block">审核：孙友刚</p>