听评课博采众长，美课堂溢满芬芳——唐河县第一小学河区校区听评课活动

唐河一全小学部郭胜宝

为进一步提高教师的教学水平，积极构建高效课堂，全面提高教育教学质量，本着“互相学习，互相帮助，共同提高”的原则，唐河县第一小学河西校区继续开展听评课活动，以研促教，以研兴教，助力教师成长。 听课展风采 　　宋宗玉老师执教的《几百几十加、减几百几十的笔算》一课中，利用之前学过的整百整十的加减法迁移到今天所学的内容，通过观察主题图，寻找条件，提出问题，列式计算，讨论算法，到最后理解算理，掌握算法，解决问题。教学过程中不仅使学生理解算理，掌握算法，还让学生经历了发现问题，提出问题，分析问题解决问题的过程，培养了学生解决问题的能力。 　　赵玉顶老师所讲的《角的初步认识》这节课能紧密结合学生的知识水平和生活实际，符合小学生的认知规律，不仅使学生在和谐的氛围中汲取了新知，而且使学生的身心健康向上发展，是一堂扎实有效而又不失快乐的数学课！ 　　李艳丽老师所讲的《角的初步认识》又呈现出另一种风格，主要以迁移教学为主，引导学生从生活出发认识角。整个教学过程主要为五个阶段：感知角——找角——认识角——做角——画角。引导学生先从生活实物抽象出角，再到生活中找角，初步建立学生对角的认识；再从数学的角度出发，让学生建立数学中角的概念，加深对角的理解；再到画角，建立角的正确表象。每个阶段都在学生的一系列活动中展开，学生通过动手操作、自主探究以及合作交流逐步认识了角。 　　陈琳老师执教的《坐井观天》在保证识字、写字教学任务完成的基础上，不忘语文要素的落实，将“一课一得”落到了实处。眼中有学生，心中有目标，并能充分地利用教材，挖掘教材中有价值的内容实施教学。陈老师的课堂教学平实中显灵动，设计中显思想，是一节值得学习借鉴的好课。 　　在《黄山奇石》一课的教学过程中，郝旺老师视“学生是语文学习的主人”，遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，创造性地使用教学策略，注重教学技巧的运用。学生在多感官的学习活动中始终保持着旺盛的求知欲，处于积极主动的参与状态。他们在郝老师设计的淡化了教的痕迹的学习活动中，感悟到了文中所蕴含的情趣，被文中描写的奇形怪状的黄山之石吸深深吸引。这节课的教学达到了“眼中有生──趣更浓”的教学效果。 　　“兴趣是最好的老师。”惠婷老师讲授的《乘法的初步认识》根据低年级学生的思维特点，从学生的实际出发，从学生已有经验出发，利用数学小精灵，并借助多媒体呈现的情景，让学生置身于熟悉的“游乐园”情景中。同时挖掘教材的智力因素，把数学问题与学生的生活经验联系起来。创设有价值、有意义的数学问题情景，激发学生的学习兴趣和参与动机，为学生理解数学、学习知识搭建了一个有力的“支架”。 　　宋丽改老师的《玲玲的画》教学过程充满乐趣，语言生动形象，教态端庄大方，语言符合儿童的特点。它跟孩子们亲切交谈，使学生倍感亲切，拉近了老师与学生、学生与文本的距离，让课堂处处充满乐趣。宋老师牢牢把握以读为主的原则，让学生在读中学文、读中悟理，引导学生有感情朗读，放手让学生读。先让学生带着问题自读自悟，重点指导学生读好文中自然段的不同语气，在读中抓住重点，突破难点，帮助学生把语文读准、读通、读懂、读出感情，并积累了许多好词佳句。 　　胡汉杰老师执教的《口语交际：爱护眼睛，保护视力》以一个有趣的谜语引入课题，结合图片让学生了解了眼晴的构造和视物原理，让学生明白眼睛的重要性和脆弱性，不注意保护就会受到伤害。教学过程中，胡老师充分调动学生，通过调查本班同学的视力状况，小组交流、分析影响视力的原因，讨论怎样才能保护好视力，提出保护视力的建议。整节课活动紧凑连贯，学生在各个环节的活动中掌握了口语交际的的方法，懂得了如何爱护自己的眼睛，保护好自己的视力。 评课促成长 　　听课老师及时与授课老师进行交流反馈，研讨教学方法，交换教学心得，既肯定了授课教师的闪光点，又指出课堂教学中存在的问题及改进意见，努力实现共同进步。同时老教师们对课堂教学的细节处理与改进提出了切实、具体的建议。 　　节节堂堂“课”相似，堂堂节节“学”不同。校长王爽，业务副校长李大鹏也和老师们一起参与听课、评课。对授课老师的课进行全面的分析和中肯的点评。评课由此及彼、触类旁通，从谈教学设计到课程理念，从谈老师的专业素养到平时上课时的教风都给予了精彩的诠释。同时鼓励教师们多学、多看、多问，形成自己独特的教学风格。 　　“听课展风采，评课促成长”，此次听课评课活动促进了教师的成长，加强了我校教师队伍的建设。随着听评课活动的进一步开展，我们的课堂一定会越来越精彩，教学水平一定会越来越精湛。 编辑：李大鹏郭胜宝审核：王爽