<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 区域游戏活动是幼儿一种重要的自主活动形式，区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点，实现“玩中学”“做中学”，让幼儿在区域活动中参与的积极性高，让孩子们自己探索，操作，获得更宽广的交往天地。</p> <p class="ql-block"> 班级区域活动创设的环境不同，区域不同，所突出的特色也不同，让我们一起走进大三班的区域活动来看看吧！</p> <p class="ql-block">益智区</p> <p class="ql-block">益智区给了孩子们一把开启智慧之门的钥匙，他们在其间自行操作、摆弄、摸索、尝试，在不断的发现的过程中不知不觉走进了智慧宫。</p> <p class="ql-block">丰富的区域材料让宝贝们并在操作、探索、求知的 乐趣中。</p> <p class="ql-block">美工区</p> <p class="ql-block">美工区是幼儿自主进行绘画和手工制作的场所，既为孩子提供了精细的动作练习的机会，也让孩子审美能力的发展创造了条件。</p> <p class="ql-block">建构区</p> <p class="ql-block">为让孩子在空间敏感期得到充分体验，孩子们利用积木搭建不同类型、不同风格的造型，充分发挥幼儿想象力和创造力。</p> <p class="ql-block"> 著名作家高尔基说过“世界上最美好的东西都是由人的手创造出来的"建构游戏是幼儿利用各种不同的结构材料，经过创作反映周韦现实生活的游戏。它的奥妙之处在于能充分满足幼儿多方面的兴趣和提供幼儿整合性的经验。</p> <p class="ql-block">阅读📖区</p> <p class="ql-block">在阅读区，教师们会带领幼儿通过阅读、操作和拼摆图书、图片等活动，发展幼儿的观察能力和语言表达能力。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 温馨的阅读区，总藏着一本孩子最喜欢的那本书，在那本书里，藏着一个秘密，也藏着一个广阔的世界，给孩子无限遐想的空间。</p> <p class="ql-block">嘘，这里要小声点哦，大家都在认真看书!这里有许多好看的图画书，选一本最喜欢的看，可真有意思!</p> <p class="ql-block">装扮区</p> <p class="ql-block"> 装扮区是幼儿开展角色游戏的主要场所。我们知道，角色游戏是幼儿创造性地反映个人生活印象的一种活动，其主题和情节源于幼儿的生活经验。所以，在该区域应当依据幼儿的生活经验创设环境和投放材料。创设的环境和投放的材料与幼儿的生活经验越接近，幼儿越能充分表现他们对生活的印象，巩固对生活事件的理解，游戏情节的展开水平也就越高。</p> <p class="ql-block">每天的区域活动，宝贝们都在操作、探索、感知中体验着不同的发现!愿我们的宝贝能在区域自主游戏中得到更多的提高与发展!</p> <p class="ql-block">小区域中蕴藏了大精彩，这不仅仅是孩子与各种材料的互动，更是孩子们探索世界、启迪智慧的大门。每一个区域，都凝聚了老师们智慧的结晶。在区域中，激发了孩子无限的潜能，一张张可爱的笑脸，就是对我们辛苦付出最美好的回报。愿孩子们在玩中学、学中乐、乐中思!</p>