共克时艰同战“疫” 静待阴霾散去时——郏县实验高中高二年级：停课不停学，我们在行动！

郏县实验高中高二学部

教学，是事业，更是情怀我在这头，你在那头，网络依旧维系着教师和学生之间的互动和交流……因为有着共同的奋斗方向，师生间的距离不会因为疫情而变得遥远 　　金秋十月，新冠疫情又一次打乱了同学们在校的学习计划，为了确保学校教育教学的顺利进行，我校按照教育局统一要求精心部署了停课不停学的线上教学工作，再次开启了一段家校携手共育的线上教学旅程。 周密部署、快速反应 　　为确保疫情期间停课不停学、停课不停教、停课不降教学质量，郏县实验高中校领导及早制定了《郏县实验高中线上教育教学预案》确保疫情期间的线上教学能够及时有序开展：就线上教学形式、资源平台、线上教学管理、教师培训工作四个方面做出了细致到位的部署，各部门协调配合，紧锣密鼓无缝衔接保障学生的学习活动正常进行。 疫情“云端”班会助力学生成长 　　为进一步推动线上教学，更好地促进学校教育教学工作有序高效的开展，郏县实验高中高二学部于10月14日组织召开年级会议。会上颜主任从以下方面强调近期工作重点：首先他指出线上教学要重质量抓纪律，全体教师要严格按照作息时间表上、下课，不准迟到，不得私自调课。网课期间，各任课教师要合理布置作业，及时批改并纠错，确保网上教学工作顺利进行。各教研组继续开展教研会，进一步提高网课效率。 网课，是场自律拼搏赛！ 　　14日晚上高二年级组织各班开展线上主题班会活动，全面了解网课期间学生学习情况和思想动态，加强班级管理，增强班级凝聚力，保障学生身心健康。 线上教学促提升科学教研共成长 　　为了保证网课质量，高二年级各备课组坚持“一周三研”，统一教学进度、统一作业形式、统一线上答疑，全方位、多角度确保教学无虞： 一、借助国家智慧教育云平台的优质资源，群策群力，互帮互助，共同提高，在特殊时期充分发挥教研组的团队力量。 二、注重个人备课的二次复备，在备课时应抓牢基础的同时注重学生的学法引领，提高学生的学习动力、学习毅力、学习能力，确保线上教学的质量。 三、根据学科特征做好作业设计、讲评反馈等，学生作业完成情况、提交情况教师做到心中有数，全面把控本班学生情况，发现问题，随时开展线上研讨，及时调整教学策略。 齐心集“慧”保教学不负秋日好时光 　　集体备课是最有效的教研活动，也是教育教学质量的有力保障。为进一步探索和改进疫情之下的线上教学模式，郏县实验高中教师共享团队智慧，优化线上教学质量，进行集体备课，教学主任和备课组长备课前会确定备课内容和主备人，对答疑课件进行双重把关。备课组长和学年骨干教师备课中充分发挥着学科引领作用。备课中对“知识梳理、集体答疑、作业答疑”每个环节都精心设计。备课中进行教学研讨，分享线上教学的经验，讨论中集思广益，在交流中整合教学智慧。 智慧碰撞在云端线上授课也精彩 凌晨五点半的郏县实验高中 　　10月15日早晨6：10线上教学正式开启，朗朗的读书声在钉钉视频会议里响亮回荡，老师通过视频会议观察每一位孩子的早读状况，班主任、年级主任、教务主任、校领导针对线上教学进行巡视，并及时作出反馈。线上教学“三级巡课制度”，大大提高了网课的效率。 　　早读结束后，学生稍作休息，7：40开始上课，所有任课教师提前5分钟进入线上课堂，学生进入课堂后开始上课。上课过程中，老师根据网络授课的需要调整上课思路和形式，互动面板中的交流争先恐后，适时连麦让网络课堂现场感爆棚，上课中有效视频的插入让学生寓学于乐，网络授课因智慧的融入更加精彩。 　　早上7：40—晚上22：00，老师全程在线，解答学生在学习过程中遇到的困难，帮助学生扫清知识障碍，让学生知道老师时刻在身边陪伴，让爱在屏幕上传递。 “疫”路同行为爱坚守 　　在此次疫情居家网课期间，有这样一群人，他们从早到晚拿着手机，对着电脑，穿梭在各个工作群中。他们身份百变、技能多样：他们是统计员，收集疫情数据；他们是调查员，追踪学生动向；他们是宣传员，宣传防疫知识；他们是心理师，安抚焦虑不安；他们是“疫”直在线的班主任！ 　　学生的心理健康是学校年级最关注的事。在疫情期间该如何关注孩子的心理健康情况并给予及时的指导呢？年级班主任们及时关注学生发布的作业，以及视频，从中了解孩子最近阶段的学习态度，情绪变化等情况。 及时与家长沟通，通过交流了解孩子的心理健康情况。 与孩子语音或者视频聊天，直接观察了解孩子的心理状况，及时给予疏导，多进行表扬与鼓励，帮孩子形成阳光健康的心态。 组织孩子们线上观看有关心理健康的小视频。希望可以帮助孩子们学会正确的对待成功和失败、合理的调节压力，摆正心态、学习不掉队。 作业减量不减质批改有效更有爱 　　为了保证作业设计、布置、批改、反馈、讲解的质量，各教研组每天认真集体研备，围绕“作业中出现的问题、作业的设计与规范、作业的批改与辅导”等问题积极讨论。年级领导横向分析教学内容，纵向分析学情的基础上，根据线上教学及学生实际，科学合理地给学生安排分层作业，努力做到线上作业“少、精、活、巧、新”，切实落实减负增效，让更具科学性和合理性的作业，助力学生健康成长。 　　一份份作业，展现了孩子们的学习成果；一个个鼓励的符号，表现了老师们的责任和担当。成长的道路上，每个孩子都需要被看见，每个孩子都有自己的闪光点。老师们在批阅作业过程中，用亲切的语言点燃了孩子们快乐学习的热情，用个性化的评价达到了良好的指导效果。同时，在班级中进行优秀作业展示，通过树立榜样让学生明确努力的方向。 线上运动强体魄锻炼身心抗疫情 　　体育老师们认真分析了体育网课与室内体育课和常规体育课的区别，总结过去的经验，迅速做出适应性调整。通过线上沟通的方式，大家集思广益并热烈讨论，最后明确了具体任务，进行了科学分工。引导学生积极主动地参与到体育锻炼中。确保学生们 “居家坚持运动”，强身健体，增强免疫力，保持身心健康。 　　在线课堂中，老师们利用群消息让学生做好课前准备。课堂上老师认真的安排练习内容，针对居家锻炼，体育老师们安排了主要以力量、柔韧、协调性练习为主的运动。如：跪姿俯卧撑、仰卧举腿、单脚站立、跳绳、仰卧起坐、坐位体前屈、趣运动等练习内容。老师们还进行了动作示范，尽量避免一些跑跳的练习。 每晚23时依旧灯火通明的教学楼 　　疫情虽然阻隔了我们返校的脚步，但阻挡不了我们一颗奋进的心。在此次疫情中，郏县实验高中全体教师积极响应号召，克服重重困难，在上级部门和校领导的带领下，积极筹备，确保了线上教学工作有序开展，体现出了我校教师认真的工作态度和扎实的基本功底。同学们敢于面对疫情，无所畏惧，积极向上，态度端正，认真学习。全体师生响应号召，非必要不外出，为抗击疫情贡献自己的一点微薄之力。 让我们携手同行，期待疫情早日结束！让我们“疫”起努力，静待平安，期待阴霾散尽，与你校园重聚！