<p class="ql-block"> 为深入贯彻《深化新时代教育改革总体方案》，落实“双减”政策，大箐山县带岭小学以“他山之石可以攻玉”为有效增强教师教学能力，提升学校教育教学质量为教研宗旨，在县教育局和县进修学校的组织带领下，在朗乡教研点负责人王燚老师等人的无私奉献和悉心指导下，继赴朗乡和达里小学学习后，以“学习指南”为课堂主线，2022年10月21日开展以《学习交流促发展 和谐共赢齐奋进》为主题的“学习汇报研讨课”。 参加本次活动的有县教育局副局长杨静，县教师进修校副校长李冰，朗乡教研点负责人王燚，朗乡教研点教研员刁莉莉、魏海龙。</p> <h3 style="text-align: center">冯 冶 六年级语文课</h3> 语文课堂深入探究，采用扶放结合、小组互学、师生共学的形式关注小说情节中人物的表现，聚焦老支书的动作和神态，回归到阅读。在扎实的品读中，结合说话、写话，提高学生综合素养，做到了情境交融。 <h3 style="text-align: center">赵士军 五年级数学课</h3> 数学课立足课堂，扎根课堂，以学生为主体，让学生充分展示自我，给予学生足够的思考空间，学生各方面的能力得到了充分的锻炼。能够充分利用学习指南进行教学，突出“商的近似数”在生活中的广泛应用。 <h3 style="text-align: center">孙琦祺 四年级英语课</h3> 英语课以学习指南贯穿整个课堂，充分发挥学生的能动性和主动性，采用以小组为单位的学习方式，组长当“小老师”进行安排和讲解，带领全组、全班学生共同参与到学习活动中来，真正将“friend"带到自己的身边。 <h3 style="text-align: center">朗乡教研点负责人王燚老师讲座</h3> <p class="ql-block"> 进一步深入讲解了”学习指南“的应用。从去嘉荫听课到成立核心小组；从申请课题到立项结题；从”指南“的制定到课堂实践，从教师的排斥到应用自如，真正做实、做精、做活、做通，让我们从原来的三维目标真正进入新课改的核心素养。让我们用尊重、爱护、欣赏、包容去对待我们平凡的职业，做出不平凡的事业！</p> <h3 style="text-align: center">朗乡教研点刁莉莉老师评课</h3> <p class="ql-block"> 刁老师讲到：课堂充分发挥了学生的主体地位，注重了核心素养的培养，“小老师”的评价语言尤为丰富。在阅读教学中能够落实“读”的目标，遵循了学生学习规律：先发现，再点拨。指导教师要对“指南”小结进行高、中、低段学生的分层使用，实物评价方式会更好。</p> <h3 style="text-align: center">朗乡教研点魏海龙老师评课</h3> <p class="ql-block"> 魏老师指出：课堂内化了新课改理念，落到了实处。更能够关注学生，以学生为中心，找准教学起点，有效利用教学经验。相信学生，以学促教，以学定教，并放手于学生。同时指导教师要用学生提出的质疑给予学生更多的思考空间，培养学生互动交流的合作意识，每个人都争当“小老师”。</p> “教而不研则愚，研而不教则虚”，且教且研，且行且思。本次活动的开展旨在了解小学校课堂教学发展新常态，注重内化于心，外化于形的新教法。党支部书记、校长张姝艳强调：带岭小学教师一定会将今天所听、所感、所悟正确应用到课堂实践中去，让我校的教育教学在信息化时代的高效课堂中更智能化和科学化。感谢县教育局、县教师进修校为我们搭建的平台，让我们校际之间互相学习，共同进步。 参加活动的教师表示要以此次活动为契机，努力提高自身素质，全面提高教学质量，一起为打造一支优秀的教师队伍而积极努力工作。 图片：赵春玲<div>编辑：孙琦祺</div><div>一审：孙琦祺</div><div>二审：李晓芳</div><div>三审：张姝艳</div>