“幼小协同科学衔接”——北唐庄幼儿园、小学开展幼小衔接研讨会

宿命

白驹过隙，时光荏苒，弹指一挥间，小朋友已经上学俩个多月时间了！ 　　为了更深入细致地做好幼小衔接工作，在听课之前，园长特意召集大班的老师进行交流，同时针对小学和幼儿园学习、生活等各方面的不同进行研讨。 　　同时对我们5—6幼儿发展指南进行了更细致的学习！ 进入小学课堂 　　大家与孩子们一起进入张雯老师的课堂，拼音课——《ang eng ing ong学习》感受课堂并享受其中，整个课堂氛围活泼有序，听课教师与孩子们都收获颇丰，对执教老师赞不绝口。 　　第二节展示课数学——《0的认识及加减法》，张凯丽老师教态自然，语调亲切，不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用，学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，达到了良好的教学效果。 　　课后，教师们针对本次听课进行了发言。 　　同时以幼小两个阶段的衔接为目标进行探讨。　　探讨过程中，老师们积极讨论，踊跃发言，在进一步的交流中，老师们达成一致共识：将幼小衔接工作渗透在一日生活的过程中，培养儿童良好的学习习惯和学习品质。 　　在探讨过程中，小学老师也对幼儿园到小学转折过程中孩子们可能会遇到的问题、困难进行了解析，针对时间观念、合理利用课余十分钟和整理书包等方面逐一进行讲解，并以生动的案例阐述了坚持养成良好学习、生活习惯的重要性，为幼小衔接工作提供了很多科学性的建议与指导。 　　通过这次活动对我们得教学方向有了更具体、更清晰地认识，了解到从幼儿园到小学要科学过渡，养成良好的学习品质比知识技能的准备更为重要。 　　此次活动，为幼小衔接确立了目标，加深幼儿园和小学教师对两个阶段的教学内容、教学方式的了解，做到教育教学互通。 　　衔接有度，静待花开。愿孩子们如待放的花蕾，在爱的滋养中不断成长。愿每位即将进入小学的小朋友，都可以怀揣梦想与期许，自信满满地开始新的人生旅程。