同课异构，同放异彩 <p class="ql-block">2022年10月20日，工作室梁林艳和皮继鑫两位老师参与了同课异构的教学活动，两位老师各展风采，相互学习共同成长，在同上一节课中享受着教书育人的快乐，品尝着辛勤耕耘后的甘甜……</p> <p class="ql-block">多维的角度，不同的策略在交流中碰撞、升华，这种多层面，全方位的合作、探讨，可以整体提升教师的教研水平，提升教学质量。在本次“同课异构”的活动中，两位老师向大家交流了《共点力的平衡》一课。</p> <p class="ql-block">梁老师以生活中的情景引课，实施问题导向性情景化教学。引导学生根据所学的知识解决实际问题。并利用希沃白板向大家展示同学们实时解决问题的过程。整个教学过程很好的完成了教学任务。本节课梁老师别具匠心地设计，情景教学法游刃有余，提高了学生解决问题的能力。</p> <p class="ql-block">皮老师虽在线上授课，但和学生互动的非常好，思路清晰语言流畅，拓展自然。教学内容丰富。让同学们感受深刻。</p> <p class="ql-block">授课结束后，两位老师和所有听课老师举行了“同课异构”评议会，大家都对两位老师进行了认真、细致、诚恳的点评，两位老师也在本次的磨课授课中受益匪浅。“同课异构”造就了百花齐放的课堂，彰显了教师们不同的教学风格，最大程度的激发教师的创意的才能，同样也激发了大家对教学活动的多角度、多方位思考，有效促进了教师的专业化发展。</p>