【尚美三小•教研篇】线上共研讨云端齐互助——灵武市第三小学低年级语文组线上教研活动

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疫情之下，众志成城。“教”无止尽，“研”不停歇。静待疫散，共迎未来。 　　疫情严峻，停课不停学，教研活动也不能暂停。为保证线上教学效果，提升在线教学质量，缩小线上线下教学差距，同时提高教师线上教学水平。在灵武市第三小学教务处的统筹指导和低学段教研组长的引领策划下，低学段全体语文老师们开展了主题为“线上共研讨，云端齐互助”的教研活动。 科学规划 　　教研组长郭瑜老师提前安排了此次教研的时间和主题，给予了参研老师们准备的时间；低年级语文组老师们准时参与线上教研，科学合理的安排布署保证了此次教研的水平和质量。 博采众长 　　为了能够更好地做好本次教研工作，真正地落实双减政策，助力线上教学，本次教研共有三项内容。 　　为了提高全体语文老师的专业素质，让理论联系实际，让课标更好地指导教学。郭瑜老师带领低学段老师们学习了2022最新版义务教育课程方案和课程标准，老师们也针对本次新课程标准提出了一些自己的看法，同时将自己的一些心得进行了交流。 　　课程标准是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求，课程标准为教师的教学提供了根本的依据，是学校全面实施素质教育的前提，是新课程顺利实施的保证。 　　通过学习语文新课标，各位老师对新的课标要求有了更深、更精准的理解。课标是“纲”，提纲挈领，让语文老师抓住重点；课标是“灯”，指引我们前进的方向；课标是“圈”，让语文知范围懂分寸。 　　紧接着大家针对线上教学存在的优势与存在问题进行分享交流。 　　王娟老师就线上教学的优势进行了详细的分析讲解。一是作业反馈及时。通过宁教云布置作业，当天可以收缴作业，可以完成批改，可以及时反馈给学生。未完成名单也显示得清清楚楚，无须统计，这是传统课堂教学无法比拟的优越性。二是消息接受准确。线上教学还能将消息精准地通知到每一个学生，教师发布通告，就能知道学生接受消息的情况。三是可以回顾课堂。宁教云教学可以帮助老师完成很多事情，如检查学生上课情况，还可以点击“直播回放"回放课堂教学。 　　周宁燕老师分享自己的经验，上网课尽可能采取多样化的形式，老师可以把枯燥的问题通过网络生动的画面来展示给学生，化枯燥为生动，化复杂为形象，更容易让学生理解、接受和应用到实际。 　　方晓琴老师结合自己教学中的经验对线上教学存在的问题进行了深入浅出的分析。 　　每个老师都提出自己在线上教学中遇到的问题，其他老师共同支招，各个击破，很快解决了老师们提出的难题。 　　如何提升线上教学实效。一年级张爱萍老师从课前课中课后三个方面分享她的经验。 一、课前1.课前充分准备2.坚持早读3.提前进入直播间二、课中1.让学生明确学习目标2.上课时先听写3.鼓励学生发言三、课后1.及时反馈2.多和家长交流3.鼓励学生多分享 　　李惠老师说要把握教学节奏，提升教学质量。教师需要时刻注意把握好课程进度、管理好课堂纪律。教师需要保证自己的授课环境较为整齐，给学生一种较为正式的课堂感。 　　每位老师都各抒己见，为此次教研活动中的问题献言献策。 总结收获 　　最后，郭瑜老师对本次教研活动进行了总结。相信通过此次教研活动，可以汇聚集体智慧，可以更好的落实线上语文课堂的教学要求。 　　疫情无情，人间有爱。教研活动是学校教学质量的生命线。在这一特殊时期，我们全体老师一起努力，同心做好线上教学，在“疫”样的课堂里展现不变的精彩。最后愿历经坎坷，所求皆愿，山河无恙。