【云端教学齐开展，线上评课促教研】——记兴庆区第二十九小学数学组线上教研活动

宝宝@党々

为进一步提高教师专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学基本功，秉承“停课不停学、停课不停教”的理念，兴庆区第二十九小学借助宁教云平台，提供教师之间相互学习和交流的机会，开展线上听课教研活动，以实现“5+6+x”的课堂教学模式，提高课堂教学效率，提升教师教学能力。通过本次教研展示活动，进一步拓展线上教学的效度、深度和温度。 线上听课篇 　　我校数学组刘娜和柯北两位老师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，呈现出两节精彩的线上公开课。 　刘娜老师执教的六年级《比的意义》一课，候课时间，精心准备了口算练习，提升学生的运算能力，值得大家借鉴。在情景导入部分，精心选取了“美丽校园一角”为素材，让学生观察三张照片，哪张最好看，然后让学生用算式表示长和宽的关系，很自然的引出了长是宽的几倍（除法）或宽是长的几分之几（分数）来表示他们之间的关系。在此基础上说明长和宽之间的倍数关系除了用除法表示外，还可以用比来表示，从而引出比的意义，两个数相除就叫做两个数的比。 　　然后设计了自学环节，认识比各部分名称、求比值、比值表示形式；比、除法和分数之间的关系等，这样可以有效整合教学内容，培养学生的自学能力。在处理比、除法与分数的关系时，用列表的形式进行呈现，利用原有的学习基础，发展学生的推理能力。 　　柯北老师所授的是二年级上册的《乘法的初步认识》，这一课是学生小学阶段第一次接触乘法的概念，对于引导学生认识到“乘法就是几个相同加数相加的简便运算”这一句话的真正含义非常重要，柯老师借助闯关导入让学生对加法算式进行分类，一类是加数不同的，一类是加数相同的，从而引出新授内容。课堂上孩子们踊跃回答问题，线上教学气氛活而不乱。整堂课重难点把握的很好，对于二年级学生初次学习乘法的概念以线上教学模式不容易把控教学，课后通过练习辅助教学，让孩子们更深刻的理解到乘法算式的作用。 线上教研篇 　　听完两位老师的线上教学展示课，数学组全体教师在宁教云开展了线上教研活动。每位老师以教学内容为出发点，紧扣教学目标，围绕教学重难点等多个方面，针对教学问题，提出了许多建议，帮助讲课教师成长，也促进了听课教师的发展。 线上教学思与获 　　线上教研活动结束后，数学组每位老师根据自己的线上教学经历以及教研会议中收获到的精彩建议，生成了个人线上教学所思所感，并分享到教研组学习群里。 　　教研中针对老师们在线上教学中遇到的问题和困惑，王耀峰副校长带领大家一起深入培训“如何运用在线课堂有效开展线上学习”，帮助大家更熟练高效的线上教学。 　　学无止境，教无止境；通过此次线上教研听课活动，我们从中互相学习，以教促学，以教促研，希望我们都能从中学有所获，教有所获，以专业并熟练的教学技术扎实线上教学，为复课后的学习做好基础。 银川市兴庆区第二十九小学撰文| 党惠婷编审| 教导处