<p class="ql-block"> 水是我们每个人每天都离不开的朋友，孩子们对水的认识除了可以喝就是可以玩了，在玩水的过程中，孩子们能发现很多有趣而又新奇的现象。</p> <p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1、在动手操作中，对溶解的现象产生浓厚的观察兴趣和探究的欲望。</p><p class="ql-block">2、能用搅拌的方法了解溶解的现象，知道有些东西可以在水里溶解，有些不可以溶解。</p><p class="ql-block">3、能大胆描述自己在实验中看到的发现，增强表达能力和倾听能力。</p> <p class="ql-block">一、游戏导入，激发幼儿探索的兴趣</p> <p class="ql-block">二、集体操作探索，教师指导</p> <p class="ql-block">实验结束，请幼儿分享一下实验结果。</p><p class="ql-block">教师验证实验结果</p> <p class="ql-block"> 《新纲要》中指出，科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。因此，我选择了物体在水中的“溶解”现象，作为幼儿科学教育内容，在活动中我为幼儿提供了丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件，通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力， 学会用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。</p> <p class="ql-block">通过此次活动小朋友提出的疑问：</p><p class="ql-block">1、沙能不能溶于水？为什么沙会变色？</p><p class="ql-block">2、纸能不能溶于水？</p><p class="ql-block">家长你们认为呢？？？</p><p class="ql-block">请在周末和小朋友一起去寻找答案……</p>