<p class="ql-block">活动起源</p><p class="ql-block"> 在开展主题课程活动内容《灌水取球》时，孩子们提出了疑问:“为什么故事的主人公用水灌进洞里球就出来了?"为了让孩子们自己获得问题的答案，我们开展了一场关于“奇妙的球”的头脑风暴，来和小朋友一起探索“球的奥秘”吧!</p> <p class="ql-block">王琨善:“我在家中发现了篮球，它是球状的”</p><p class="ql-block">宋智夏:“我发现了皮球，它是圆圆的、红红的，也是球状的”</p> <p class="ql-block">我的发现</p><p class="ql-block">老师:请小朋友在我们的教室里找一找，并和同伴讨论自己找到的东西，是球形的吗？</p> <p class="ql-block">单欣妍:灯笼是球形。</p><p class="ql-block">王子安:灯笼不是球形，它上面有挂绳，下面有挂坠。</p><p class="ql-block">王知一:灯笼的中间部分是球形的。</p> <p class="ql-block">张忆涵:这也是一个球形，你们看。</p> <p class="ql-block">王苏宸:这是一个球，因为它可以像球那样滚。</p> <p class="ql-block">孙榕蔚:这不是球，它两边是平的，不是一个球。</p> <p class="ql-block">教师小结：</p><p class="ql-block"> 有的圆是球形，有的圆不是球形。但所有的球形都是圆的。因为球可以向各个方向滚动，从每一个方向看过去都像圆形。</p> <p class="ql-block">【实验一】如果我把球放在水里会怎么样呢?</p><p class="ql-block">【发现】:皮球浮在了水面上，实心橡胶球沉入了水底。</p><p class="ql-block">【结论】:皮球可以浮在水面上是因为它里面充满了气，所以即使按压它也还会浮上来。</p> <p class="ql-block">【实验二】:我们做操时球拍在地上拍可以弹起好高，那放在木块和塑料上呢?</p><p class="ql-block">我们用木块和塑料试一试吧!</p><p class="ql-block">【发现】:篮球弹跳了起来，木块和塑料没</p><p class="ql-block">有。</p><p class="ql-block">【结论】:球可以弹跳和形状、材质有关</p> <p class="ql-block">绘画球球</p> <p class="ql-block">地球作为一个“大球球”，是我们赖以生存的家园。孩子们在一起欣赏创作的过程中，也对其他小朋友的作品给出了不同的建议，萌发了保护地球这个“大球球”的社会情感。</p><p class="ql-block"> 孩子们关于“球”的探索之旅尚待继续，接下来我们将会继续观察了解孩子们的兴趣点和不同阶段的发展水平，进而展开相关活动。让幼儿在思考和探索中提高自己的各种能力。</p>