金秋十月，落英缤纷。为了教师准确把握大单元整体教学，促进大单元整体教学在课堂教学中的有效实施，提升教师驾驭大单元整体教学的能力和水平，2022年10月20日晚七点半，桃江县初中英语骨干教师自主选学工作坊举行了第二次线上研修直播活动。来自桃江县各乡镇的100名学员按时参加了本次研修活动。<div><br></div> 本次直播活动由刘小阳老师主持。 <h3 style="text-align: center">刘小阳老师</h3> 活动一开始，符海燕老师就给大家带来了新课标下初中英语大单元整体教学设计的讲座。她从新课标下的英语课程总目标、大单元教学的重要性、怎样做大单元教学设计和新课标导向下大单元教学注意事项四个方面和学员们进行了分享。 <h3 style="text-align: center">符海燕老师</h3> <div style="text-align: center;"><b>前段学情总结</b></div>管理员莫跃民老师对本次线上研修培训学情进行了通报。表扬了本次研修活动的优秀学员，并督促还未完成任务的学员积极学习。刘小阳老师主要针对对学员们的研修作业做了点评。 <h3 style="text-align: center">莫跃民老师</h3> <div style="text-align: center;"><b>学员分享</b></div>首先由灰上港第二初级中学的刘凤妃老师分享了她的宝贵心得<br>——回首来路多感慨，展望未来再扬帆。她说在这些新课标理念的指导下，对她自己的英语教学有了新的思考。核心素养下的大单元教学，其目标是由零散走向关联，由浅表走向深入，由远离生活走向解决实际问题。尤其是她自己的实际教学经历，在教授九年级5、6、7单元之时，她就在思考，第5单元到第7单元都是阐述被动语态这一语法现象，于是在新课进行之前，她先引导学生感知教材编排在知识点上的衔接，再引导学生学习这一语法知识点时，发现学生脑海中不再是碎片化的零散知识，而是对学习内容有了一个清楚的框架。<br><br>这就是理论联系实际的杰作嘛！大大的赞哦～ 黄丽娟老师跟大家分享了初中英语工作坊线上学习的方法，简单又实用。 <div style="text-align: center;"><b>专家讲座</b></div>工作坊专家徐佳青老师作了主题为关于核心素养与单元教学的整体性的讲座。她首先跟大家强调了网络研修任务的事项，接着讲解了关于核心素养的一些问题，并且将新教学总结为简单的四句话，第一、素养本位的单元设计，第二、真实情境的深度学习，第三、问题解决的进阶评测，第四、线上线下的智能系统。关于单元整体教学，她提出了教学改革的几大观点，并结合实际对一线教师的教学提出了建议。 <h3 style="text-align: center">工作坊专家 徐佳青</h3> 专题讲座丰富了老师们的理论知识，提升了老师们的专业素养，加深了老师们对英语教学目标的理解，激发了老师们进行教学研究的新动力。教育之路漫漫，只有真正理解了单元教学，才能让我们的教学在实践中不断进步。 最后，教师发展中心符海燕老师对后段工作做了安排。 <h3 style="text-align: center"><b>后段工作安排</b></h3> “善思者明，善思者智。”一个人可以走得很快，一群人才能走得更远。教师个人的专业发展，离不开团队共同体的研讨分享。桃江初中英语教师们在不断的探讨学习中积淀策略方法，在高质量的研修活动中实现团队的共同进步，碰撞思想，流淌智慧，向着提高桃江英语教学水平的目标而努力奋斗！