“盲盒”求真，思悟成长——思源实验学校教研活动纪实

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为进一步落实“双减”政策，强化教学管理，优化课堂教学结构，充分发挥“盲盒式”对学校教学的促进作用，促进教师专业成长及教育教学质量的提高。我校按照县教研室的建议，积极学习赣州市求真教研共同体推行的“盲盒式”教研，以“真问题”为导向，让每个教师 “卷入”教研活动，实现每个教师的“真”成长。2022年10月13日，思源实验学校如期举行了五年级语文“盲盒式”教研。 集思广益备教材 　　集体研读教材是进行“盲盒式”教学的前提和基础。只有把教材研读透彻，课堂上才能得心应手，左右逢源，学生才能在课堂上学有所得。五年级语文组老师提前一周就定好了盲盒式教研的课题、时间及相关要求，老师们说干就干，立即钻研教材并积极投入到集体备课当中，为本次“盲盒式”教研活动拉开了序幕。 组员磨课 　　老师们共同参与、认真研读教材，经过反复讨论与修改终于形成了教学设计初稿，同年级老师根据初稿进行了试教。 协同改课 　　通过反复试教，老师们发现了教学设计中存在的不同问题并针对出现的问题再次进行修改。 　　几经修改，打磨，老师们达成共识形成了最后的共案。 抽签上课 　　本着以赛促教、以赛促研、以赛提质为目标的活动，五年级语文组老师通过抽签形式决定了上课的顺序，由陈飘老师执教《四季之美》。 组员展示 　　本次语文教学课例《四季之美》在“盲盒式”教研模式下，陈飘老师紧扣教学目标，落实语文要素。在教学的过程中，以朗读感悟为主，引导学生边读边想象画面，在朗读中体会四季之美的独特韵味，培养欣赏美的情趣。呈现了一堂扎实有效的生本课堂。 　　小学语文组全体教师认真听课，记录教学过程！李进福书记校长莅临指导！ 共同辨课 　　陈飘老师授课结束后，小学组语文老师进行了共同辩课活动，一起分享着本次“盲盒式”教研活动的收获。 　　通过“盲盒式”教研，老师们在享受集思广益的乐趣的同时还提高了教学经验，加强了备课组成员之间的交流和融合，促进了教师的专业成长。语文老师们只要不断更新理念、勇于尝试、大胆创新，就一定会逐步在专业成长道路上行稳致远。