<p class="ql-block">为提升教师的教育教学能力，促进教师的专业发展，取长补短、共同进步，我园组织了教师公开课观摩活动……</p> <p class="ql-block">公开课前制定方案</p> 大班组 <p class="ql-block">《创意格子画》，引导幼儿欣赏蒙德里安的代表画作，领略格子画的特点，喜欢艺术创作活动，大胆表现并体验格子装饰画的乐趣。</p> <p class="ql-block">《比比谁多谁少》，让幼儿能不受物体颜色、大小、排列方式等的影响，准确感知10以内物体的数量。探索相同数量物体不同的排列方式，体验守恒的有趣现象，积极与同伴交流，大胆表述操作结果。</p> <p class="ql-block">《创意格子画》，引导幼儿观察线条和方块，尝试用格子画的形状去设计装饰自己喜欢的物品，让幼儿喜欢艺术创作活动。</p> <p class="ql-block">《小老鼠打电话》，引导幼儿借助图谱、游戏等情境理解记忆歌词，让幼儿感受歌曲中节奏的特点。</p> 中班组 <p class="ql-block">《小老鼠和泡泡糖》，让幼儿感知乐曲欢快，活泼的旋律，并根据节奏做小老鼠跑、左右张望及拽泡泡糖的动作，并创造性的进行游戏，懂得保护环境，爱护环境</p> <p class="ql-block">《动物睡觉》，引导幼儿探索动物睡觉的秘密，用动作表现出不同的睡觉方式，让幼儿掌握正确的睡觉姿势。</p> <p class="ql-block">《汽车展览会》，能根据汽车的颜色、大小和功能进行分类，并与同伴介绍分享自己的汽车，培养幼儿多思考多实践的习惯。</p> 小班组 <p class="ql-block">《认识图形》，引导幼儿认识图形，并简单了解图形的特征。能说出生活中物品的形状，培养幼儿的观察能力和思维能力。</p> <p class="ql-block">《身体咕噜噜》，让幼儿尝试滚动自己的身体，增强身体的灵活性，体验身体滚动的乐趣。</p> 互相交流 取长补短 <p class="ql-block">课后教研，互相交流好的想法和建议，互相学习，共同成长。</p> <p class="ql-block">通过本次观摩活动，授课教师自身的教育教学能力不但得到锻炼和提升，而且在相互观摩、交流中，取长补短，为我所用，在以后的工作中，我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，不断提高教育教学水平。</p> <p class="ql-block">编辑:高明慧</p><p class="ql-block">图片:听课教师</p><p class="ql-block">审核:刘红</p>