<p class="ql-block"> 二年级第三单元口语交际:做手工</p><p class="ql-block"> 手工制作不仅可以丰富学生的课外生活，还可以锻炼学生的口语表达能力，为让学生更好的参与表达，能做到按顺序介绍。于是，我鼓励学生自己动手做手工，然后练习说自己的制作过程，针对具体的手工作品，指导学生说清楚组成部分的名称，制作时所用的工具名称及重要的步骤。引导学生介绍时使用:首先、再、然后、接着、最后等表示顺序的词语；如果步骤较多，我们也可以使用第一步、第二步、第三步……等表示顺序的词语进行练说。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 学生做出了各种各样精美的手工，视频介绍手工作品时勇敢、自信，最后他们把自己的手工制作写成了一篇篇精美的文章，真可谓是学中做，做中学。</p>