2022年10月19日，板芙镇邹柏园名教师工作室开展了“共读一本书，共享读后感"第四次共读活动。本次活动，工作室成员就《自主游戏—成就幼儿快乐而有意义的童年》第五章“自主游戏中的教师支持”章节内容，结合板芙镇湖洲豪庭幼儿园大班自主游戏进行现场观摩研讨。 <h1 style="text-align: center;"><b>🌈 </b>游戏环境初印象</h1> 壹乐教育集团总园长代恒陪同工作室成员们参观了湖洲豪庭幼儿园的户外环境以及游戏材料的投放。 <h1> 🌈 <b>游戏进行时</b></h1> 自主游戏开始了，孩子们利用安吉箱、长梯、木板、滚筒等材料搭建出富有挑战、想象的游戏场景，体验游戏带来的愉悦与收获；工作室成员围绕“自主游戏中的教师支持”章节内容观察带班教师在幼儿游戏中运用了哪些支持策略，并认真做好记录。 <h1><div><br></div><div style="text-align: center;"><b>🌈交流与研讨</b><br></div></h1> 观摩活动结束后，首先由带班黄老师分享自己在本次游戏中做的具体支持策略，同时也意识到自己还有很多不足及改进的方向；接着工作室成员结合自己的观察对搭建“跳水台”、“老师，我出不来了”两个案例进行讨论和交流，大家纷纷表达自己见解并给予了很好的建议。 最后，工作室主持人邹柏园对本次活动做了小结，再次阐明了本次共读章节“自主游戏中的教师支持”里面的核心内容和要点，以“用心、敏感、专业”三组词语概括教师为自主游戏中支持幼儿学习与发展的重要性。 壹乐教育集团总园长代恒对工作室把本次活动现场安排在湖洲豪庭幼儿园表示感谢，对大家交流讨论中给本次活动提出的想法和建议表示肯定和赞同，并提出为本园教师购买《自主游戏—成就幼儿快乐而有意义的童年》这本书，与教师共同解读自主游戏的内涵，提高教师对自主游戏的认识，转变教师的游戏观念，不断推动自主游戏走向深入，促进幼儿全面发展。 因为共读，学习的维度更为宽广；因为对话，思考的维度更为透彻。且学且思，研而不止，望在名教师邹柏园的带领下，工作室成员不断朝着专业方向靠近！<br> <div style="text-align: center;"> 撰稿：卢小露</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">初审：刘小英</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">终审：邹柏园</div>