<p class="ql-block">让阳光透进紧闭的门，温暖每一个角落!</p><p class="ql-block">让我们传递爱与温暖，给康复儿 童撑起一片蓝天。</p> <p class="ql-block">一直以来，邓州市中心医院儿童康复科在院领导的大力支持下注重人才培养。每年不断选派骨干赴上级医院学习新业务新技术，并参加各类培训班，通过外出学习，改变了以往的教学模式，不断地摸索探讨，找到适合康复患儿的最优治疗方案和不同孩子康复的需求。提高了治疗效果，获得了家长们的一致好评。</p> <p class="ql-block"> 特别是在e9s打造以后，使我们的每个康复区域物品摆放规范、 提取方便，提高了工作效，美化了康复环境，提高了家属及孩子们的就医感，同时环境温馨也使我们的工作人员心情愉悦，干劲十足！</p> <p class="ql-block">近两年来邓州市中心医院儿童康复科在原有开展项目的基础上主要对以下情况的孩子进行了重点精准评估，精准康复:</p><p class="ql-block">1.学习困难及社会交流障碍</p><p class="ql-block">一般表现为缺乏与他人的交流或交流技巧，与父母亲之间缺乏安全依恋关系等。</p><p class="ql-block">2.语言交流障碍</p><p class="ql-block">语言发育落后，或者在正常语言发育后出现语言倒退，或语言缺乏交流性质。</p><p class="ql-block">3.重复刻板行为。</p><p class="ql-block">4.智力异常</p><p class="ql-block">70%左右的孤独症儿童智力落后，但这些儿童可能在某些方面具有较强能力，20%智力在正常范围，约10%智力超常，多数患儿记忆力较好，尤其是在机械记忆方面。</p><p class="ql-block">5.感觉异常</p><p class="ql-block">表现为痛觉迟钝、对某些声音或图像特别的恐惧或喜好等。</p><p class="ql-block">6.其他常见行为</p><p class="ql-block">包括多动、注意力分散、发脾气、攻击、自伤等。这类行为可能与父母教育中较多使用打骂或惩罚有一定关系。</p><p class="ql-block">7.孤独离群，不会与人建立正常的联系</p><p class="ql-block">即是缺乏与人交往。</p><p class="ql-block">8.言语障碍十分突出</p><p class="ql-block">大多数患儿言语很少，严重的病例几乎终生不语，会说会用的词汇有限，并且即使有的患儿会说，也常常不愿说话而宁可以手势代替。</p><p class="ql-block">9.兴趣狭窄，行为刻板重复，强烈要求环境维持不变</p><p class="ql-block">10.大多智力发育落后及不均衡</p><p class="ql-block">多数智力发育比同龄儿迟钝，少数患儿智力正常或接近正常。他们大多数都是到了上学的年龄，家长焦虑，孩子痛苦，我们对此开展了相应的康复训练课程，下面大家一起来体验一下吧！</p> <p class="ql-block">🌻音乐治疗:改变了以前的模式，让家长和孩子一起参与，这样使孩子可以在活动中感受来自老师或者家长,乐器,节拍的声音，随着老师或者家长的引导，通过音乐律动游戏的开展来感受各种声音的长短,快慢,或高低。亲子共同参与的过程也提高了亲子互动，同时增进家长和孩子之间的情感交流，让家长可以及时的关注孩子的成长以及变化。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">言语训练个训（ST）🌻</p><p class="ql-block">我们不断完善课程教学，购置各种适合语言训练的教具。治疗师根据患儿具体情况定制合理的短期目标,长期目标，指导家长如何配合老师进行家庭训练，使得孩子每天康复训练后家长也能加强训练，提高康复训练效果，获得了家长们的高度认可，对孩子的康复训练效果非常显著，提高了家长们康复治疗的信心，也使更多需要康复的孩子和家长看到希望的曙光。</p> <p class="ql-block">🌻作业疗法（OT）🌻</p><p class="ql-block"> 作业治疗在不断的丰富和完善 ，制备更加齐全的作业用具，在原来的基础上增加了作业小组课程，它是由治疗师布置的一些任务，需要幼儿在家长的帮助下或者和家长共同完成。提高患儿上肢运动和手的精细动作训练，也有利于家长了解幼儿的治疗活动，增加陪伴孩子的时间，有助于建立更积极的亲子关系模式；</p> <p class="ql-block">🌻感觉统合治疗🌻</p><p class="ql-block"> 感统治疗设计更多孩子感兴趣的游戏:如跳大龙球×次，拍大龙球，跳羊角球×个来回，沿线推球等激发大脑潜能，促进肢体动作能力及身体协调性的发展，克服孩子小动作多、注意力持续短、调皮任性胆小固执等现象。</p> <p class="ql-block"> 在康复师的指导下，家长和孩子们踊跃参加，通过简单的手势游戏调动孩子们的积极性和参与能力，尽量让孩子融入到集体活动中，减少孩子独处时间，促进亲子间的交流，提高家长对孩子的关注度。</p> <p class="ql-block">00:20</p><p class="ql-block"> 音乐律动《彩色的纱巾》由康复师，儿童和家长一起跟随着节奏敲鼓，摇晃摇铃和舞动纱巾，营造欢乐的气氛，提高孩子的注意力，引导孩子共同参与活动。</p> <p class="ql-block">邓州市中心医院儿童康复科“用心❤️康复·用爱陪伴”，通过不断学习上级医院的新业务和技术，结合科室实际情况和孩子们康复的需求。</p><p class="ql-block"> 现科室主要服务方向：各种脑损伤（脑缺氧、核黄疸）的早期干预，尤其擅长孤独症（自闭症）、智力障碍、脑性瘫痪、语言发育障碍、多动症、抽动症及学习障碍等儿童发育行为障碍的诊断、康复训练及家庭康复指导。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 科室主要开展治疗项目：言语治疗、个别训练、针灸疗法、运动疗法、作业疗法、感觉统合治疗、结构化治疗，经颅磁、低频、中频等治疗项目。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">邓州市中心医院儿童康复科电话:62399695 、62399685</b></p>