<p class="ql-block"> 俗话说：“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。通过沙龙活动，充分挖掘教师们的教育教学潜能，有效地整合教育教学资源，提高教育教学质量，促进教师的专业发展。本月，柏塘中心小学五年级英语科组沙龙活动可以总结成两个部分：集体备课和科组公开课。</p> Part 1 集体备课 <p class="ql-block"> 环节一：由主备教师对自己备课思路进行讲解。</p> <p class="ql-block"> 环节二：我们对英语教材进行了深刻的交流。从课题的导入到作业的布置，大家各抒己见、集思广益，探讨出本模块讲解的最优方案。</p> <p class="ql-block"> 环节三：探讨学生在英语学习过程中存在的问题以及解决的方法。此外，我们还讨论了期中检测的复习计划，包括各单元的知识梳理和作业设计一一进行了认真细致的交流。</p> Part 2 科组公开课 <p class="ql-block"> 环节一：备课环节。科组成员充分发挥个人优势，纷纷提出自己对这节课的建议，一起设计板书、制作教具和课件等。</p> <p class="ql-block"> 环节二：精彩呈现。梁静珊老师课件准备充分，教学方法新颖科学，教学设计清晰有序，教姿教态端庄自然。教学布局合理，结合了学生的学情，做到了根据不同学生进行分层设计。利用分组比赛、游戏操练等多种教学方法吸引孩子的注意力，活跃了课堂氛围，是一堂兼具创意性和实用性的课堂。</p> <p class="ql-block"> 看！英语科组教师认真听讲做好笔记。“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”听课教师仔细捕捉授课教师的语言和表情，记下课堂教学环节和教学方法，看学生的积极展示，听学生的及时反馈。</p> <p class="ql-block"> 环节三：思路分享。课堂展示结束后，梁老师分享了自己的授课思路。以教学目标为切入点，讲解了自己这节课各环节的设计目的。分享了自己如何对学生进行课前课后的辅导，以及课前各任务的设计与布置。</p> <p class="ql-block"> 环节四：精准点评。公开课之后，为了更好的总结这次活动并指导今后课堂教学，英语教研员黄玉凤老师组织全体听课教师进行了研讨。大家就教研课畅所欲言，谈体会，说收获，提建议。最后黄老师鼓励教师们接触教研、参与教研、做好教研，实现学校英语教育向更高质量发展。</p> <p class="ql-block"> 每经历一次科组活动，必定经历一次教学的成长！每经历一次反思，必定经历一次教学能力的提升！希望我们五年级英语科组继续互学互助、教学相长、扎实向前走下去！</p>