<p class="ql-block">会议时间：2022年10月21日</p><p class="ql-block">会议地点：养成楼美术教室 </p><p class="ql-block">会议人员：美术组全体教师</p><p class="ql-block">会议主持：丁兰海</p><p class="ql-block">会议主题：教研</p> <p class="ql-block">一、解读艺术课程标准</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 为尽快落实义务教育新课程方案，落实“两新一旧”背景下课堂教学改革，丁老师主要从六个方面对新课标修订进行了解读，第一是义务教育艺术课程修订的背景，第二是原则，第三是课程性质，第四是课程理念，第五是设计思路，第六则是课程目标。 </p><p class="ql-block"> 本次修订则更近一步，将其合成一门艺术写进了义务教育课标。主要体现在以下三个方面：第一，新课标的宗旨是立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人需要。为了深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，充分落实立德树人根本任务，根据时代发展的特点和育人的要求变化是一个具有重大战略意义和迫切现实意义的工作，应当坚持立德树人，牢记为党育人、为国育才的使命，充分发挥教育评价的指挥棒作用，引导确立科学的育人目标，确保教育正确方向。第二，是由于科技强国，培养适应时代发展的高素质创新性人才需要。人类历史上三次科学与艺术结合的高峰时期，第一个是古希腊时期，著名的毕达哥拉斯学派发现了黄金分割定律，现在广泛应用在绘画、雕塑、建筑，甚至书籍的装帧设计；第二个是欧洲文艺复兴时期，文艺复兴时期的达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔都既是科学家又是艺术家；第三个时期是当今世界，21世纪科学和艺术的结合更加紧密，各艺术门类都受到科技极大的影响，例如电影的后期制作，数字技术占有越来越重要的作用等等。第三个理由就是为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。中共中央国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》，在指导思想中明确指出：“努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人制。”中华民族伟大的历史复兴，义务教育承担着非常重要的任务。大、中、小学的美育应该是贯通的，美育应当是终身教育，全体国民都应该提高我们的文化素质和艺术修养。 </p> <p class="ql-block"> 同时，我们也要提高核心素养，它可伴随终身发展，在与时俱进的过程中也在不断优化，能够促进孩子在未来社会的终身学习乃至全面发展。 核心素养本身发挥着整合的作用，它将艺术实践与其他学科相互交叉。艺术核心素养的育人目标是希望通过艺术课程传递出创新意识、创新思维并培养学生的创新能力。现在的艺术课程的标准改革，其实改变的是过去艺术课程的教学方法，对于促进学生的身心健康，提高全体学生的审美能力和艺术素养有很大帮助。新课标落地，教师本身也是重中之重，应当凸显个性化的教学手段，教师不仅仅是一个教学工匠，还是一个文化的传播者以及时代的引领者。</p><p class="ql-block"> 最后，丁老师还说，对于落实新的课程标准，创新型教学模式已经开始发生变化，应当更注重将学生们带进艺术体验和运用各种知识上去，让学生们获得参与感，这将是本次新课标改革过程当中最大的突破。</p> <p class="ql-block">二、艺术节的安排</p> <p class="ql-block">1、落实场地、时间、主题。</p><p class="ql-block">2、讨论设计方案</p><p class="ql-block">3、分工落实</p>