<p class="ql-block">教育之美，美在育人；课标之耕，赋能成长。为有效落实新课程标准的理念要求，切实培养学生的核心素养，达到立德树人的目的。我校语文老师于10月20日积极参加、认真聆听了“聚焦课标，赋能课堂”阅读教学线上研讨活动。</p><p class="ql-block"><br></p> 研读文件精神 认真倾听授课 <p class="ql-block">本次活动，共有3位骨干教师作课。她们精心设计的教学流程、落落大方的教态、信息技术手段的运用自如、还有活跃的课堂气氛，向老师们展示了她们扎实的教学基本功和独特的教学风格。</p><p class="ql-block">新课标提出：“在阅读中，可以揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基础表达方法。”刘孝娜老师执教的《刘胡兰》一课，通过学生不同形式的读书方法，使得学生与文中人物情感撞击，进一步感悟人物的内心世界，体会刘胡兰视死如归的英雄气概和敌人的残暴。让学生的感情升华，领悟到文章的灵魂。</p><p class="ql-block">刘肖肖老师执教的《手术台就是阵地》一课，让学生带着问题默读课文，很好的落实了语文要素。默读后，让学生划出白求恩大夫在手术台上的表现的一些句子，让学生去划去品，这样做有利于学生对课文内容的理解，有利于引起学生思考，使学生思维得以提升。</p><p class="ql-block">杜筱蕾老师执教的《慈母情深》一课，始终努力坚守以学生为主体，以情感的教学为主线，一个镜头为手段，让学生穿梭在语言文字中，尽情的读，读出了情，读出了语文的韵味。杜老师大胆放手，让学生在阅读中感悟，在感悟中阅读，抓住哪里使你感受颇深，哪里能够表现出慈母的深情，让学生去读去思考，去体味体验感悟，再自主学习，自主感悟。所以在之后的汇报交流中，学生把读懂的语言文字背后的内容，化无声语言为有声语言，体会到了母亲挣钱的艰难，体会到了慈母情深，也感悟到了作者对母亲的那份孝心。</p> 名师点拨受教 <p class="ql-block"> 示范引领是前进的方向，点评交流是进步的平台。</p><p class="ql-block"> 在名师点拨环节，杨雪老师首先对几位授课教师进行精彩的简短讲评，表达自己对这几节课的看法。</p><p class="ql-block">接着，杨雪老师又带领大家从以下三个方面对“阅读教学”进行了深入分析。她提出了自己的观点：</p><p class="ql-block">一.培养中国魂，树立中国心—提升文化自信。</p><p class="ql-block">二.胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华—积极推进整本书阅读。</p><p class="ql-block">三.千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金—研究阅读教学，促进共同成长。</p><p class="ql-block"> 相信在杨雪老师的影响下，我们将乘着新课标的东风扬帆起航，携手并肩在教书育人的光辉事业上描绘出精彩的一笔。</p> <p class="ql-block"> 在专题讲座环节，张东梅老师探讨了新课标理念下的阅读教学。她认为在小学语文阅读教学中，教师要创新阅读教学模式，通过运用创设阅读情景、开展小组合作学习等教学方式，激发学生的阅读兴趣，培养学生自主阅读的能力。同时，教师还要引导学生进行课外阅读，拓宽学生的阅读范围，提升学生的阅读能力和语文核心素养。</p> <p class="ql-block">最后，济宁市教育科学研究院的樊兆德老师，引领大家共同学习了“聚焦核心素养，落实课标精神”。课标为教学之本，身为教师的我们，要主动学习和研究课标，遵循课标精神，主动课改，立足教学实际，认真研读文本，坚持育人方针，致力发展学生核心素养。</p> 学习心得感悟 <p class="ql-block">此次活动让每位语文教师受益匪浅，明白了基于课标下阅读课的教学，相信课改路上，我们将不忘教育初心，继续努力前行！</p> <p class="ql-block">编辑：贾姗姗</p><p class="ql-block">审核：李梦奇</p>