精彩课堂共同成长 ––––【停河铺中心校】幼儿教师公开课活动

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为了更好地贯彻实施《3-6岁儿童学习与发展指南》，提高教育教学水平，促进教师专业成长，给教师创造一个相互交流、合作、探索的教学平台，我中心校于2022年10月19--20日开展了为期2天的教师公开课教学活动。 老师们通过情境、游戏、表演等多种形式开展教学，在活动中体现以游戏为主、动静结合的教学理念，以直观形式的画面、生动有趣的语言、夸张丰富的肢体动作让孩子们在快乐的氛围中游戏、学习。接下来，让我们一起走进活动当中去感受吧！ 王晓燕老师设计的中大班体育活动《好玩的报纸》，遵循“利用一切可用的废旧材料为孩子提供活动的机会、充分体现一物多玩”的理念，引导幼儿利用身边的物品或者废旧材料进行游戏、学习，大胆尝试将报纸与运动结合在一起，通过有趣的活动设计，将运动与学习巧妙地融合，启发幼儿用报纸探索新的游戏法，体验了运动与创造的快乐。 　　刘莹老师设计的大班绘本故事《我的幸运的一天》，通过引导幼儿阅读封面，向幼儿抛出猜想性问题进行猜测、想象，活跃幼儿思想，初步理解幸运，为接下来的阅读画面做好铺垫。在边问边答中，用自己的理解大胆讲述画面内容。在师幼、文本对话交流中，了解小猪从不幸变为幸运的故事发展过程。通过阅读，感知小猪将危险变为幸运的机智，提高幼儿的安全意识，感受藏在故事里的智慧。 　　冯淑娟老师的大班科学活动《奥菲利亚的影子剧院》，利用故事绘本《奥菲利亚的影子剧院》中的影子们想要变大变小、影子们想要有眼睛的情节矛盾与冲突，激发了孩子们探索光影奥秘的兴趣。活动中，冯老师利用绘本情境提升科学活动的感情色彩，运用更生动的问题情境设计，引导孩子们一边参与故事，一边自己动手探究光影奥秘，以此帮助孩子们建立了清晰、正确的科学概念。 　　董欣欣老师的小班数学《认识颜色》活动，给予幼儿宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者、鼓励者、合作者、引导者，用心倾听幼儿的表达，引领幼儿深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。 　　王亚南老师的健康活动《白白的牙齿》，把故事制作成课件直观生动的将活动内容展示出来，并在集体讨论时同步播放龋齿形成的原因及预防龋齿的方法的课件，从而激发幼儿兴趣，使幼儿始终沉浸在活动的愉悦中。 　　本次教师观摩课通过听课、评课、自我反思的互动教研方式，为大家搭建了一个实践教学理念、锻炼自我、展示才能、交流学习的平台，有效的促进了幼儿教师的教学积极性，加强了教师之间的切磋交流，使我中心校各幼儿园的整体教育水平更进一步的提升。