<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">水本无华，相荡乃成涟漪；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">石本无火，相击而生灵光。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">为促进集团校之间的课改交流，共同发展，2022年10月20日下午，作为淅川县小学教育第四集团牵头校的第九小学，积极组织并开展了“展课、评课、学课”的五年级数学联片教研活动。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">此次教研活动由霍丽娜校长组织，朱建琳老师主持，第九小学校长余秀岐和全体数学教师以及集团成员校的所有五年级数学教师参加了这次活动。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">活动开始，先由朱建琳老师介绍本次教研活动的内容和程序。本次活动展示的是五年级上册第五单元《简易方程》中的第一节《用字母表示数》。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">一、展课</span><span style="font-size:20px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">同组说课促教学</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">首先徐燕晓老师对本节课的教材地位和学生情况进行了分析，接下来由组内各个成员对本节课目标导学五环十步的每一个步骤都发表了设计的意图和见解。朱建琳老师阐述了本节课的教学目标和重难点；衡晓燕老师对课堂的导入和问题生成这两个部分的设计展示了看法；陈健老师就学思联动、变式训练以及分享展示的环节进行了详细的说明；王燕老师对质疑解难和建构总结的设计进行了展示；王志峰老师谈了本节课堂清检测题和板书设计的思路。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">说课老师们精神饱满，以轻松自如的教态和富有感染力的语言展现给我们，让人感觉耳目一新。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">微课展示显风采</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">衡晓燕老师代表五年级数学组进行了微课展示。衡老师从引入到导学单的呈现，从具体的数字到字母的呈现，从具体的算式到含有字母的式子的表示都过渡自然流畅，引导层层递进，在这节微课中，衡老师展示了优秀的教学基本功，展现了专业的数学素养，彰显了数学课的风采！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">有生课堂更精彩 </b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">展课进入第三个环节一一王燕老师的有生课堂展示。王老师从复习旧知入手，利用知识间的内在联系为新知识的学习架起桥梁，自然过渡进入到新知学习。学生利用已有知识进行自主学习，小组内交流，集体展示，变式训练等一系列活动，让学生更加明白用字母表示一目了然，准确简明易记，重视了学生符号意识的培养。整节课王老师思路清晰，绘声绘色，真是精彩纷呈！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">每一次展示，都是一次收获，都是一次成长！参加教研的教师认真聆听，仔细记录，细心领会，用心思考！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">二、评课</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">展课引发参与者智慧和思想的碰撞，评课议课是智慧和思想的升华。同组的五年级数学教师以及集团成员校上集镇小、金河镇小、七小、八小、毛堂乡小的几位教研组长对这节课进行了评议，她们畅所欲言，毫无保留地说出了听课感受，指出了课堂上存在的优点和不足，提出了中肯的建议以及困惑：①数字代入字母公式计算时应该给学生强调清楚做题格式。②新教材上本节课的课题呈现的是“运算律”，与我们老教材所说的“运算定律”说法是否一致？③学科长应该在课堂中充分利用起来发挥作用。怎样能更好地发挥学科长的作用？随后参会教师对于这些困惑进行了探讨和交流。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">三、学课</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">教而不研则浅，研而不学则空。随后，一二三四六年级的数学教师对这节课的优点学习其精髓，对不足之处进行了指正。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">活动最后，霍校长对本次活动以及今后努力的方向进行了分享。她指出：听课后的观课评课才是真正的学课提升，教研活动的中心离不开课堂，课堂的主体对象是学生，所有的教学设计和模式意图都是本着提升学生的能力展开的。比较我们“目标导学”对学生十大能力的定位和暑期我们业务培训时韩立福教授提出的学本课堂的宗旨，它们的指向基本是一致的，没有真正的自学预习，就达不到课堂上真正的思维碰撞。目标导学课堂中仍要体现学科长的运用。她希望今天观课后的思考能带给各位老师更多反思，更希望把今天的教研活动开展的初衷意义带回学校，带动更多的教师提高教学教研能力，从而上出高质量的有生命力的课堂！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">活动已经结束了，可老师们意犹未尽，仍沉浸在其中，各抒己见，讨论着，交流着……</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">本次“展课评课学课”联片教研活动，我们聚焦课堂，深度教研，共同学习，共同成长！这种教研形式已成为我们九小的常态化教研，独行快，众行远，我们更会与第四集团成员校的老师们携手并进，聚力笃行，在新课改道路上越行越远！</span></p>