真视导促规范抓落实保提升助双普——颍州区开展幼儿园环境创设专项视导活动

一颗郁圆

为深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，落实州教研函[2022]84号文件精神，促进校园文化建设，丰富幼儿园教育内涵，创设良好的教育环境，继续深入推进颍州区“双普”创建迎评工作，2022年10月17-18日，颍州区幼儿园环境创设专项视导活动全面展开。颍州区教研室全体成员和部分幼儿园骨干园长组成视导组，本次视导组共24人，被分成11个视导小组，对全区15个中心校（幼儿园）和6所区直幼儿园进行环创全面视导。 　　颍州区教研室主任徐振、教研员胡名查看校园文化 本次活动是继业务园长培训、省市级五所幼儿园同时对全区幼儿园开放半日活动、中心幼儿园对辖区内幼儿园开放半日活动、幼儿园环境创设及区域游戏材料投放线上专题培训后，又一次全覆盖的促规范保提升重要活动，意在对幼儿园校园文化建设、主题墙和区域环境创设进行一次全面摸底检查，提升幼儿园的文化内涵，增强幼儿园软实力建设。 ☘️视导组深入班级全面检查视导组深入班级，仔细查看幼儿园主题墙创设情况，走廊环境布置，区域游戏材料投放情况，与孩子年龄特点相适应情况，区域环境创设与课程的关系，区域游戏规则的制订，有无体现废旧物品的巧妙利用，内容的丰富性、材料的多元性、材料的可塑性等。以及每个班区角的数量能否达到规范要求，能否满足孩子进区需求。区角设置能否融入幼儿园以幼为本的教育理念，是否关注到孩子的主动探索、操作实践、合作交流、自主选择，使幼儿在游戏过程中获得积极的情绪情感，促进每个幼儿能力和个性在不同程度上得到发展。 视导组对园所环境创设的细节，环境创设的色彩、美感，自然角设置、种植、水培、土培，空间布局、动静分开，区角材料投放的合理性等，都进行了全面视导。 视导组还对教师教案编写进行了视导，查看是否备教一至，日计划和周计划相吻合，确保教师在一日活动组织中做到动静交替，室内外活动时间合理分配，科学保教，保障孩子每天两小时充足户外活动时间。 视导结束，视导小组召集幼儿园教师进行研讨，针对检查过程中发现的问题，进行现场分析和交流，指出幼儿园环创过程的共性和个性问题：共性问题是大多幼儿园忽视环境创设的教育作用，形式大于内容，不能充分挖掘环境创设为孩子服务的实际意义，校园文化不能体现的办园特色和教育理念。个性问题每所幼儿园都不一样，有的色彩太杂没有美感；有的文字太多，实用性不大；有的教师包办代替，幼儿毫无参与；有的罗列堆砌图片缺少新意，无法体现出孩子的深度学习的轨迹；有的不考虑孩子年龄特点，随意环创，有的内容不严谨……。这样及时的交流，让老师们明白自己在环创过程中出现的实际问题。要明确环创的理念，知道环创的意义，真正理解环创的初心。 发现问题、及时反馈、限时整改、追踪实效，是这次视导初衷，每组视导员在视导后都及时下发整改通知书，由中心校学前教育负责人、园长、视导员现场签字盖章，责任到人，确保查出的问题落实整改到位。 幼儿园应当将环境教育作为重要的教育资源，合理的利用室内外的环境，创设开放的、多样的区域活动空间，激发幼儿学习的兴趣与探究愿望。此次视导活动，让颍州区幼儿园在视导中成长，在整改中提升，不断完善自我，携手发展，共同把幼儿园打造成环境美、内涵深、理念新、幼儿爱的高品质幼儿园，助力颍州区“双普”验收顺利通过，为颍州幼教深入发展培根铸魂。 编辑‖管琳审核‖胡名图片‖视导组