导读引领课堂教研共促成长——2022年赤坎区语文“整本书阅读”专题研讨活动

海市蜃楼

为贯彻落实《义务教育阶段语文课程标准（2022年版）》关于整本书阅读的要求，实现课程资源共建和共享，探索科学有效的整本书阅读教学策略，培养学生多读书，读好书的良好习惯，提升学生的语文核心素养，2022年10月19日，赤坎区教师发展中心、湛江市陈志兴名校长工作室、湛江市潘远生名教师工作室，通过线上线下相结合的方式，在湛江市第二十八中学联合举办整本书阅读专题研讨活动。 活动主持人:潇然老师 现场课堂观摩 　　广州市天河区先烈东小学的许锦娴老师为大家带来一堂精彩的《安徒生童话》导读课。许老师首先让学生阅读《坚定的锡兵》和观看视频《小意达的花儿》片段，把学生带进一个神奇有趣的童话世界，激发学生对阅读童话故事的浓厚兴趣；以“阅读整本书”为切入点，引导学生了解作者，观看封面和目录，从整体上把握整本书的内容，老师再以学生耳熟能详的故事《拇指姑娘》入手，创设情境模拟开展“《安徒生童话》推荐会”。 许锦娴老师献课 学生通过完成不同的阅读学习任务群，制定整本书的阅读计划，分享童话故事的特点，聚焦精彩章节感受童话的神奇和语言的精妙，最后展开想象续编童话。在相互交流合作探究中，以智促学，以学引情，以情导读，学生不仅学会了边读边预测，借助山形图梳理故事的情节，还能充分发挥想象合理续编故事，乐于表达分享自己的阅读心得体会，对阅读童话充满了向往和期待！ 许老师还设计了活动量化评价表，在热烈的师生互动及生生互评体验中，孩子们不断闪现思维碰撞的火花，在心中种下阅读童话故事这颗美丽神奇的种子，让书香浸润他们的童年。 主会场议课交流 　　所谓：三人行，必有我师焉。评课议课是促进成长，相互学习，增长经验的有效途径。在评课交流环节，许锦娴老师先向大家作本节课的教学思路及反思，明晰自己在课堂教学设计与实施过程的亮点和不足。 现场听课的老师们畅所欲言，各抒己见。无论是初中部还是小学部的老师们，都纷纷表示收获良多，受益匪浅。湛江市第二十八中学叶翠玲副校长认为，这是一节精彩高效的整本书阅读导读课。老师能紧紧围绕着教学目标，设计了三个行之有效的活动任务，让孩子们在活动中学有所获，学以致用。潘远生名教师工作室成员许锋华老师觉得，整个教学设计呈现环环相扣，层层深入的梯度。课堂是以学生为主体，通过创设情境和任务驱动的方式，充分调动学生的学习积极性，引导学生在活动中充分感受童话故事的传奇和趣味。如果老师能在教学过程中，能关注到全体学生的学习状态，无疑是锦上添花。 赤坎区教师发展中心的潘远生老师作点评。她指出，许老师的这节导读课，为老师们进行整本书阅读指导打开了一扇窗。许老师非常关注阅读方法的指导，以点带面地教给学生概述故事、猜测推论、前后联系、思维导图、对比阅读等有效的阅读方法，坚持问题导向教学模式，引导学生深度阅读，提升了学生的语文核心素养，落实了新课标关于立德树人的根本要求。美中不足之处，就是老师在面对课堂生成的处理方面不够妥善。若能做到丰富课堂预设，充分尊重学生在阅读中合理的个体差异性，相信这节课将会更加精彩。潘老师还带领老师们对“整本书阅读”的意义和实施策略进行细致的解读指导，为“整本书阅读”的教学指明了方向。 潘远生老师点评 最后，湛江市第二十八中学陈志兴校长作总结性发言，他认为整本书阅读导读课，贵在三导：即导趣，导法，到悟。陈校长的总结言简意赅却耐人寻味，引发了在座每个人对阅读导读课深入的思考。 陈志兴校长发言 分会场连线互动 　　现场精彩纷呈，线上热火朝天。赤坎区全体小语老师通过直播平台，共赏一场教学教研盛宴。湛江市第十六小学，湛江市第八小学，湛江市第十七中学等学校的老师们，积极踊跃发表自己的观课心得体会。他们博观取约地说出了自己的收获，也毫无保留地提出了自己的意见和建议，充分展示了赤坎小语老师求真务实，刻苦向上的教研精神。 直播评论区观课留言 　　云端，赤坎区小语老师早早就守候在直播平台，一边认真观课一边留言抒发听课感受。隔着屏幕，我们都能感受到赤坎小语人无法阻挡的教研热情。 2022年赤坎区语文整本书阅读专题研讨活动圆满落下帷幕！主会场观课老师与执教老师现场交流，分会场与主会场老师通过连线即时互动，还有观看直播的老师们在直播评论区评课。感谢市28中的大力支持，感谢所有参与的伙伴，让我们共享智慧，带领孩子们在书海里遨游！