<p class="ql-block">金秋十月，秋高气爽，初中理科组公开课研讨活动如期而至。</p> <p class="ql-block">周三上午第三节课，张芝华老师在多媒体教室为我们带来了一节丰富、扎实、精彩的公开课——《电阻》。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">本堂课显示了张老师扎实的基本功，优秀的教学能力，整节课结构严谨，一气呵成。</p> <p class="ql-block">张老师利用多媒体展示出日常生活中常见导体图片，引导学生思考有何共同点，从而引出新课。激发了学生学习新课的欲望，让学生从上课一开始就处在浓厚的兴趣中。</p> <p class="ql-block">课堂当中充分体现了物理学是实验科学的特点，物理实验贯穿整个教学始终。</p><p class="ql-block">例如：将镍铬合金丝和铜丝分别接入电路，比较小灯泡的亮度这一实验，了解什么是电阻</p><p class="ql-block">通过对照实验，让同学们学习了解了一种新的研究问题的研究方法——控制变量法。</p> <p class="ql-block">除此之外，张老师精心设计教学内容，将信息技术与教学有机结合，充分利用校内外课程资源、社会课程资源。通过实验演示，与同学们共同分析实验数据，得出实验结论，让学生更投入到学习当中，课堂氛围良好。</p> <p class="ql-block">同学们积极讨论回答问题，做好笔记，与张老师一起在知识的海洋中傲游。</p> <p class="ql-block">整节课实验设计合理，实验演示得当，使教学直观了当，具体形象，便于掌握知识，取得良好效果。</p> <p class="ql-block">在教学过程中有意识的培养学生的爱国热情，展示我国现代科技中半导体及超导的发展应用，将科学知识紧密的和生活联系在一起，教会学生学以致用，懂得生活处处有科学，处处有探索的道理。</p> <p class="ql-block">最后，张老师与同学们一起对本节课知识点进行梳理总结，通过练习检验同学们的学习情况</p> <p class="ql-block">通过本节课的学习，学生收获了许多知识，培养了学生观察、分析、比较、概括的能力，提升了科学素养。</p> <p class="ql-block">公开课结束后，立刻进行评课议课，教师们在教育理念、教学方法、教学手段等方面充分沟通，提升教学教研水平。</p><p class="ql-block">每一次公开课都是思维的碰撞，教育思想的火花在这一过程中绽放。通过公开课课堂展示和教师间评课，教师与教师之间相互启迪，探讨教学规律，研究研究教学方法，为教师的专业成长提供坚实的台阶。</p> <p class="ql-block">摄影：曾莫野</p><p class="ql-block">编辑：曾莫野</p><p class="ql-block">审核：尹前斌 陈孝辉</p>