<p class="ql-block"> 为规范课堂教学行为，促进教师专业化发展，提升学校管理水平，实现教学质量再上新台阶。近期，海林市进修学校小学部教研员在分管领导的带领下赴第一小学对教学工作进行调研指导。</p><p class="ql-block"> 本次调研主要采取课堂听课、研讨交流、查阅教学常规材料的方式进行。主要涉及语文、数学、英语、科学、道德与法治、信息技术学科。</p> <p class="ql-block"> 各科教研员们深入课堂，全面了解教师的课堂教学及学生的学习状况。</p> <p class="ql-block"> 教研员们听课后，及时与执教老师和学科组教研团队进行评课交流，既肯定了老师们的教学亮点和成效，也指出了教学中存在的不足和努力方向。在思维的碰撞和交流中，老师们受益匪浅。 </p> <p class="ql-block"> 各科教研员在小学部分管领导邱英的带领下对教案、作业、集备、校本研修等教学常规进行了细致地检查。</p> <p class="ql-block"> 教师进修学校小学部主任盛霞肯定了第一小学教师在教案设计、作文批改、集备活动开展等方面一些好的做法，同时也提出了有建设性的建议：要将集体备课活动与教案、作业的设计充分结合，形成体系，切实将大单元整体教学设计的理念落地课堂，提高教学实效性。</p> <p class="ql-block"> 教师进修学校邱英校长对此次调研活动进行了全面总结。既肯定了第一小学教学常规管理、校本研修工作的扎实有效，又对学校管理和教学工作提出了优化建议：建议学校在如何实现高效课堂上下功夫，要充分发挥骨干教师的引领示范作用，坚持开展丰富多彩的校本研修活动，将新课标、新课改的理念渗透到日常的教学活动中。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 此次调研活动中，教研员们对课堂教学的精准把脉，对教学常规管理提出的可行性建议，为教师搭建了相互学习、交流、借鉴的平台，为学校指明了前进的方向。</p><p class="ql-block"> 第一小学领导表示，今后在“双减”政策指引下，继续做好新课程改革的研究，努力提升课程育人的水平；多措并举，以培育学生核心素养为导向，追求课堂育人的高质量；坚持目标导向，再接再厉，使教学各项工作再上新台阶！</p><p class="ql-block">撰稿：盛霞</p><p class="ql-block">审核：邱英</p>