走进角色游戏——2022年横州市校本研训“送教下乡”返岗研修展示活动（峦城镇幼儿园专场）

See you

为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，根据学前二组《2022年横州市幼儿园教师园本研训“送教下乡”返岗研训工作方案》的文件精神，2022年10月17日，在那檀小学附属幼儿园开展了横州市校本研修“送教下乡”返岗研修展示活动。本次返岗研修采用“5+1”模式开展，通过《指南》解读、游戏活动展示及反思、评课议课、名师课例分享、角色游戏观察记录及评价、园本研修经验分享搭建教师培训者团队、农村教师之间交流互动的平台，发挥名优教师的示范辐射能力，提高农村教师对角色游戏组织与开展的能力与水平。镇中心校领导非常重视，中心校的梁副校长也参与此次活动。 活动正式开始，在颜主任的主持下，研训活动拉开帷幕。 一、《指南》解读、观课引领 沈老师向大家分享了自己对角色游戏的观点：角色游戏是幼儿按照自己的意愿，以模仿和想象，借助真实或替代的材料，通过扮演角色，用语言、动作、表情等，对现实生活的创造性反映，幼儿的生活内容越丰富，游戏内容就越充实、新颖，游戏的水平也就越高。强调游戏中的自主性、主动性、创造性的发挥。角色游戏可促进幼儿想象力和思维能力的发展；能培养幼儿友好相处，共同合作的精神；能培养幼儿自己解决问题的能力；可以丰富幼儿的情形体验，有助于培养幼儿的积极情感；可以使幼儿学习社会规则，掌握社会规范。 二、游戏活动展示及反思 在杨老师的带领下中班小朋友开始了他们的《美味早餐店》角色游戏。游戏开始前，我们先来说说自己想担任什么角色吧！ 美味早餐店又开始营业了，小朋友们各就各位，开始了角色游戏。 让我们开始排队点餐吧~ 我们的厨师和服务员真能干！ 开始享用美味早餐啰~ 吃完了，拿书本坐在小椅子上边看图书边休息吧。 游戏结束后，杨老师和小朋友一起回顾今天游戏自己扮演了什么角色？你的职责是什么？遇到了什么困难？你是如何解决的？ 执教者杨老师进行现场反思，提出孩子们在活动中分工明确，能积极参与到游戏中，但幼儿之间缺乏语言交流，不能够大胆表达，今后将会在语言交流方面多引导幼儿。 三、评课议课 农老师针对本次的角色游戏进行了详细评课：本次活动以幼儿为主体，以早餐为切入点，贴近幼儿的生活。活动中，幼儿角色意识较强，服务员能够使用礼貌用语，但幼儿之间缺少语言交流，教师应加强这方面的引导。 四、网络平台名师游戏案例分享 梁老师进行网络平台游戏案例分享——《儿童自己言游戏》，以大班挑战轮胎为例。梁老师提到生活中教师要善于捕捉孩子兴趣点，以此挖掘孩子的想象力和创造力。 五、角色游戏观察记录及评价分享 本次活动钟老师的观察记录对象是美味早餐店的收银员。钟老师主要从幼儿对角色认识及角色体验、社会性发展等方面进行评价。钟老师说到：活动中收银员角色意识强，能专注在自己所扮演的角色中，能认真负责地完成自己的任务，遵守游戏规则。 六、小组研讨及分享 各小组成员聚在一起进行交流研讨，研讨过程中，市团队成员的莫芳园长、黄侦琳园长、雷春嫦副园长还给每个小组研讨提供宝贵建议。 研讨结束，小组成员上台展示自己对本次活动的观察及感想。 黄老师进行园本研修经验分享。 七、市团队点评、指导 活动接近尾声，市团队的园长们对本次活动进行点评。她们说到，本次活动老师们很用心准备，希望下次还能做的更好！也希望各幼儿园老师回到幼儿园后能把对角色游戏的理解展现出来，对于角色游戏不能局限于一个区域，户外场地或其他区域等也可以相互打通、串联在一起，教师要提供丰富的材料供幼儿选择。 活动结束，大家合影留念。