思政拓宽育人路 课程融合放光彩——酉阳自治县举办首届课程思政（小学语文）优质课竞赛活动

倪淑敏

携一缕秋的清澈与明净、成熟与内敛

赴一场教研教改的盛会……

　　10月19日-21日，酉阳自治县首届课程思政（小学语文）优质课总决赛在民族小学校举行。来自全县9个教育集团的9名优秀语文教师组成的评委组在教育科学研究所副所长、语文教研员黄绿鲜老师的带领下，对9个教育集团报送的小学语文课程思政录像课进行认真评选。本次活动旨在深入贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，落实中央、市、县相关文件精神，引领教师将思政教育理念融入语文课程。

　　19日上午，活动开幕式在阶梯教室举行，开幕式由民族小学冉念军校长主持。民族小学邓廷福书记致欢迎辞，他从学校的办学理念及成果、语文课程发挥的育人功能等方面对学校作了介绍。邓书记表示作为此次赛课活动的承办学校，一定做好此次活动的后勤保障工作，并且预祝本次比赛取得圆满成功。

　　邓书记致辞后，教科所胡斌所长讲话。他说，在中国共产党的二十大召开之际开展此次赛课活动意义重大，既基于国家新课程标准的颁布、西部教育强县的打造，又符合课程思政的大背景。前期，教科所作了精心谋划，各级各类学校作了精心的准备，希望此次活动能促进教研教改，促进教师专业成长，为我县教育事业贡献力量。

　　开幕式上，县教科所黄绿鲜副所长对本次大赛的筹备、推进情况以及评委老师的聘请情况作了总体介绍。

　　在随后召开的评委会上，黄绿鲜老师要求评委老师要本着严谨的学术态度，结合课标，融合教材，关注课程的思政育人功能，关注课时目标界定的准确性，关注课堂教学评的一致性，做到客观、公平、公正、公开。

评课现场，评委老师们尽心观看，认真记录！

看！评委老师们多专注，谁都不想错过一分一秒！

　　此次赛课选题主题丰富，涵盖中国传统文化、中国革命文化、社会主义先进文化；文体多样，包括小说、寓言、散文、文言文，对挖掘语文学科思政育人要素有重要的借鉴意义。

　　1号选手执教的二年级上册第五单元《坐井观天》。该课堂体现了语文学科低段识字写字的教学重点，从“井”字的演变入手，指导书写“观”字，与语文园地“书写提示”相结合，体现单元整体意识；抓准朗读定位，重点指导青蛙和小鸟的三次对话，读准含语气词的句子，引导学生学习用全面的眼光看待事物。

　　2号选手带来的二年级上册第六单元《八角楼上》。该教师充分发挥学生的主体地位,激发识字兴趣,运用随文识字、图片识字、字理识字等多种识字方法,把识字和生活、表达相结合,实现学语文、用语文的目的；用“ 观察关键笔画在田字格中的位置”“星级评价”等多种方法让书写指导落实落地。运用视频、图片、抓关键词等方法引导学生体会革命领袖毛主席在艰苦的环境中为革命事业忘我工作的精神。

　　3号选手执教的三年级上册第八单元《司马光》，朗读训练有梯度，有层次，老师通过不同形式的朗读,让学生读出节奏、读出韵味。教师梳理文意中引导学生习得结合注释、联系上下文和生活经验、借助图片、关联已有知识等学习文言文的方法。课中利用“群儿__于___。”这一句式创编文言文，激发了学生学习文言文的兴趣，在真实的学习活动中学生的语文素养得到提升，引导孩子们学习司马光遇事沉着冷静，善于动脑的美好品质。

　　4号选手执教的是五年级上册《少年中国说》。该老师紧紧抓住品读与感悟，通过生生、师生之间的交流悟其情，悟其意，得其法，从而体会人物内心的强国梦想，激发学生的爱国之情。

　　5号选手执教的是五年级上册第四单元《 圆明园的毁灭》。她通过学生资料的收集、整理与分享丰富了学生的认知，强化了学生的直观感受；引领学生朗读中体会对比、反衬写法的魅力；抓关联词“有……也有……还有……”“没有……没有……也没有……”对比圆明园的从有到无，对学生进行灵魂的洗涤，让学生记住屈辱的历史，激发学生热爱祖国的情感。课堂自主建构与随机生成有机融合，体现与思政课的同向同行。

　　6号选手执教五年级上册第六单元《慈母情深》。该选手目标明确，紧扣单元训练重点“体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情”，让孩子们感悟到母亲对孩子的慈爱，孩子对母亲的敬重。

　　7号选手执教的是五年级上册第七单元《四季之美》。该教师带领学生读文，引导学生抓住动态描写和静态描写的事物，感悟散文的意境美，感悟作者独特的审美视角。

　　8号选手执教的是六年级上册第四单元《桥》。本节课用视频、音乐十分巧妙地渲染情境，以情促情，学生读得有味，说得有情，有很强的文体意识。该教师围绕情节、环境、人物展开教学，通过多种形式的朗读感受小说语言的魅力；分析小说主人公老汉——党支部书记的语言、动作、神态描写，把握人物形象。最后，联系共产党员、抗击疫情的医务人员和抗洪抢险的军人，升华情感，激发学生爱党、爱国、爱人民的情感，对教材育人元素的挖掘深入到位。

　　9号选手执教的是六年级上册第七单元《伯牙鼓琴》 。课堂上，老师范读、学生自读、划分节奏读、指名读、分角色读，9号选手紧紧抓住“朗读”这一环节，通过多种形式的朗读，让课堂教学“活”起来，让学生在不同层次的朗读中，领悟阅读的乐趣，感受中国传统知音文化和艺术的魅力。

　　观课结束后，评委组对参赛教师进行评课，从立足语文课程核心素养培育，课程育人价值导向，语文课程育德价值等方面有针对性地点评、找出亮点和不足。评委组根据评分标准秉着公平公正的原则为参赛教师进行评分。

　　根据得分情况，8号选手、 5号选手、 3号选手、2号选手、9号选手获得本次大赛一等奖，7号选手、6号选手、1号选手、4号选手获得本次大赛二等奖。

　　拥一溪活水，润满树繁花。此次活动让我们对思政教育融入语文课程，有了更深层次的认识与理解。相信小学语文课程思政能对其他学科融入思政教育起到抛砖引玉的作用，相信我们酉阳小语的全体教师一定会研思并进，履践致远，努力谱写酉阳教育教学的新篇章。

策划：黄绿鲜

编辑：倪淑敏 梁 丹

校对：张小英 张 慧