<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 灵动的设计不走套路</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 灵动的对话能走心</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 灵动的思维有创新</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <p class="ql-block"> 为了提升英语教研组成员的文本解读能力，进一步扎实地推进并优化对话教学，提升英语对话教学实效，打造英语灵动课堂，10月20日下午，清水小学教务处在四楼录播室开展了以“如何运用学习方式优化英语对话教学”为主题的英语组教研活动。</p> 课堂展示 <p class="ql-block"> 活动伊始，由任美老师带来一节PEP人教版四年级上册《Unit 3 My friends A、Let`s talk》的对话教学示范课。任老师通过师生共唱歌曲《Friends》,把学生们带进了英语的世界，教态自然亲切、课堂有感染力，善于迅速与学生建立和谐关系。通过层层设问，深入剖析文本，教学流程环环相扣，并且注重对学生的及时评价。课堂上设计结合学生实际情况，设置适合学生年龄特点的游戏活动突破重难点，充分调动了学生的积极性，课堂生动且扎实有效。</p> <p class="ql-block"> 走进任美老师的英语课堂，感受孩子们的小组合作，交流分享，思维碰撞。</p> 深刻反思 <p class="ql-block"> 接着，任老师对本堂课进行了深刻的教学反思，本节课虽在精心的设计下，产生了师生互动，基本完成了教学内容，达到了教学目标，但还是留了一些遗憾：1、学生个体差异考虑不周，部分学生仍然存在学习障碍。2、时间安排不够合理，拓展交流给学生的时间不充裕。3、学生的交流略显被动，会话的交际功能未能较好的体现。</p> 精彩点评 <p class="ql-block"> 全体老师分成两组围绕本节示范课中任老师“如何运用学习方式优化对话教学”展开了讨论，并借助思维导图方式从课堂约定、呈现方式、单元组和建议等方面呈现各组观点。</p> <p class="ql-block"> 最后，分管教学黄海仙主席做了总结性发言，肯定了任老师课堂上的亮点，也提出了自己宝贵的意见与建议，并从运用学习方式来优化英语教学为着重点，对本节课的约定、小组合作、表达方式的呈现等方面进行了精彩的点评，她希望老师们在课堂中能充分运用学习方式来助力教学，实现课堂教学效率的有效提升。</p> <p class="ql-block"> 教研永不止步，方有教育的阔步前行。此次教研活动为教师们提供了一个面对面交流互动平台，共同探讨教学中的热点，探讨教学中的方法，交流彼此的经验，共享成功的喜悦。就让我们带着这份收获，砥砺深耕笃行致远吧！</p> <p class="ql-block">办学理念：让每一滴水珠都闪亮</p><p class="ql-block">办学目标：办一所有温度的学校</p><p class="ql-block">校训：上善若水，厚德载物</p><p class="ql-block">校风：欣赏、呵护、激励、前行</p><p class="ql-block">师风：向前，与你并肩</p><p class="ql-block">学风：向前，永不止步</p><p class="ql-block">特色：“若水”文化</p><p class="ql-block"> “清水”教育</p><p class="ql-block">编辑：任美</p><p class="ql-block">审核：黄海仙</p><p class="ql-block">签发：林小英</p>